鳳泉區淘氣堡兒童樂園廠商服務至上「多圖」

淘氣堡兒童樂園廠商

　現在，各大公園、游樂場、景區等場所都會配備滑梯等兒童游樂設備，因為兒童游樂設備是兒童游玩的，但是，在游樂的同時，安全問題是家長擔心的，為確保兒童游樂安全,下面小編帶大家來看一下組合滑梯的安全防護到底該怎么做:

　　慶利組合滑梯

　　一、玩滑梯

　　在國內，安全問題的游樂設施就是玩兒童滑梯，在選擇適合孩子的兒童滑梯時，不只要考慮其材質、設計，更應依年齡來選擇挑選適宜的設施，才能真正保障孩子的安全。以下針對幾項滑梯的選擇標準，提供家長參考：

　　1、扶手要高于腰部

　　許多舊式的滑梯是水泥材質制成，這對孩子來說非常危險，水泥滑梯兩側的保護扶手很低，小孩容易翻越導致事故。安全的扶手高度必須高于孩子的腰部，才能保護孩子不會從旁摔落。

　　2、一體成形

　　滑梯的上方平臺不能有門檻的，意即不能有高低差，需是一體成形的，滑道需平順、勿有接縫，以免衣物繩帶卡住或鉤住。另外滑梯的上方要有拱門設計，以引導孩子坐下來滑。

　　關鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過程中，許多教師往往缺乏觀察的意識和方法。幼兒玩滑梯時，教師只關注不出問題就可以了，根本沒有觀察游戲進程的意識，對于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚，對于好多幼兒同時玩滑梯的動態情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認真地觀察并記錄幼兒游戲的情況，也不會從記錄下來的文字,表格格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問題，下次游戲應該注意什么問題。現在發展了很多的游樂設備，面對這么多的游樂設備，孩子們喜歡，要想孩子們喜歡，設備應該具備哪些特性呢。加之滑梯游戲時，教師出于安全考慮，'給幼兒規定了許多的規則和約束，要求幼兒嚴格按照教師的規定去玩滑梯，而這些規則的制定和滑梯的玩法都是教師的，游戲過程中呈現出不尊重、不平等、不對話、不創造的現狀，幼兒處于服從的地位，有時幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對幼兒游戲的個性指導，幼兒由于原有的經驗和動作技能基礎不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時，有些動作技能幼兒覺得缺乏挑戰，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個人同時滑等，如果教師要求幼兒用固定、統一的方法去玩，幼兒的創造性就得不到發揮，就不能滿足不同幼兒的游戲需要。

　　河北慶利游樂設備有限公司主要生產戶外淘氣堡、幼兒園滑梯、水上樂園設備、戶外游樂設備、蹦床公園等，是一家集設計、生產、銷售、售后為一體的企業。

　　2020淘氣堡設計的趨勢

　　兒童娛樂設備行業正處于快速發展時期，但由于淘氣堡服務于兒童群體，消費者市場反饋沒有那么直觀，與市場反饋相比，淘氣堡生產廠家的不斷的創意和創新是推動淘氣堡設計變化的主要因素，從今年來看，2020年淘氣堡設計的趨勢主要體現在以下幾個方面：

　　一、淘氣堡在設計生產時候在對材料的要求會更高，環保概念不斷普及，不少淘氣堡已經采用PE食品級原材料，淘氣堡材料也采用環保認證和阻燃材料。

　　二、淘氣堡的生產技術不斷進行精細化的處理，體現在游樂設備淘氣堡的邊角軟包、管道接口處理折邊或者進行安全防護，螺栓固定進行多重加固等方面。

　　三、淘氣堡內部游樂產品向智能化、互動化發展，更注重與兒童的互動體驗，更有代表性的產品有互動投影游戲、魔法沙灘等。

　　四、淘氣堡更加注重主題、ip、故事、以及功能化。相對其過去淘氣堡設備的無序組合，功能分區的和故事性不清晰，現在淘氣堡更注重場景和設備的統一，整個淘氣堡設計成一個故事場景，當孩子身臨其境。

可以影響感官

　　好的游樂設備能提供適當的感官影響，例如：格外的動靜、不一樣的觸感、亮堂的色彩、及某些心愛的形狀，它們可以用來影響孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。孩子也可以借著游樂設備學到物體 的基本概念：巨細、重量、色彩、平衡等。在這里小編覺得，只要符合切身實際，即使是一套組合滑梯、一套體能訓練設施、一套地形游戲，又或者是一套戶外攀爬組合等等都能體現出自身的氣質。假如孩子能接觸到質量詳盡的游樂設備時，孩子自然培養出審美的價值觀，這也是一種美學的教學。

針對不一樣年紀的孩童規劃

　　游樂設備應當因孩童年紀及能力不一樣而有區別，孩子喜愛玩的游樂設備是他們可以操作，太難的令孩子有挫折感，太簡略又使他們覺得無聊。在此小編提醒廣大游客朋友們，在乘坐游樂設施之前，一定要做到“四看”：一看游樂設施適用人群。所以，爸爸媽媽應當依據游樂設備上運用年紀的標示 來采購，但假如孩子具有較一般同齡孩童更佳的操作能力，爸爸媽媽則可以選購難度較高的游樂設備。