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什么是全腦識字

全腦思維識字根據情景聯想識字法和圖像記憶法針對3-8歲兒童用特別的教材教具來快速提高孩子的識字能力。全腦思維識字把常見的2000個漢字（小學1-6年級所學的常見漢字），組成詞語融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認識2000字，同步具備閱讀書報的能力。掌握初級408個基礎字后，就應讓孩子閱讀一些淺量的低幼讀物，如藍貓系列。

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全腦識字-讓孩子愛上漢字

傳統的識字教材大多比較枯燥，難以吸引孩子的注意力,傳統的識字教學、識字方法，大多以左腦抽象記憶為主，效率低,記了容易忘。

全腦識字根據每個字的形態特點，以藝術化的手法把漢字與真實的自然景觀及生活圖景聯系起來，使枯燥無味的字符變成了活靈活現的圖象，把每個漢字都變成了圖，字像圖，圖像字。兒用右腦學習，看見字就看見了圖，看見圖就看見了字，能輕松快速掌握每個漢字的音形義。如需了解更多全腦識字的相關信息，歡迎關注中幼聯合網站或撥打圖片上的電話詢。

全腦思維識字把常見的2000個漢字(小學1-6年級所學的常見漢字)，組成詞語融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認識2000字,同步具備閱讀書報的能力。調動了右腦圖象記憶的功能，使學習效果提高了2- -10倍。

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為什么要進行全腦識字

5—8歲的孩子的求知欲就非常強烈，很愛看書。他們經常拿著一本書纏著大人講故事。他們很想看懂書里的內容，就是苦于不認字。假如他們認識了2000個字，他們就會津津有味地看書，看一個小時，兩個小時都不會厭。許多教育家研究發現：兒童的智力發展取決于他們的早期閱讀技能，而且這種技能形成得越早越好。03、全腦識字課程中，以形聚字，發揮幼兒想象，提高認讀能力，便于幼兒對字義的理解。閱讀能力形成的越早，理解能力發展得越快。孩子們邊閱讀邊對獲取的信息進行想象、比較、分析、綜合，智力得到迅速發展。

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全腦識字的特色

全腦識字跳過拼音、筆順、偏旁、部首等通常的學字步驟。使漢字融于圖畫之中，直接映射在孩子們的頭腦中。在編排和教學時主要根據兒童思維特點，依托聯想、延長分配學習時間等快速記憶原理來進行，復習時遵循遺忘規律，從而讓識字效率提高十倍以上。

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