天津高考沖刺班價格常用指南「衡聯(lián)教育」

高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的不同

1、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。

2、高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。

3、知識內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多

學(xué)生需要解決的問題

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會列出中考各類型題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴?yán)蠋煛⑻子媚Ｊ降牧?xí)慣。高中這種模式就沒有了。況且初中數(shù)學(xué)家長還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長局限水平已無法跟上。

2、思想松懈。

初中數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生，如果用初中方法學(xué)習(xí)高中，沒有在思想上重視，方法上改變，容易跟不上。尤其是有的學(xué)生初一初二不努力，到了初三“臨時抱佛腳”，也有可能成績突飛猛進(jìn)，但在高中數(shù)學(xué)中就很難辦到，因為高一是高中三年中關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦落下就很難趕上。

3、基礎(chǔ)不實沒補上。

初中基礎(chǔ)不扎實，掌握不好，到高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)就會有一定困難，因此要對初中知識進(jìn)行查缺補漏，打好基礎(chǔ)，到高中才能學(xué)得更好。

1、快活閱讀動動腦，練練筆，保持一定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如上一些有益的網(wǎng)站，接觸一些數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)的名人逸事等都可以引發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

2、知識儲備整理一下自己的缺陷，如初中沒有解決的問題要查漏補缺；對高一的教材可以進(jìn)行預(yù)習(xí)，適當(dāng)連一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。

3、對于特別的學(xué)生可以不上預(yù)習(xí)班，鍛煉自己在家自主學(xué)習(xí)。

高中教育不是義務(wù)教育，能上高中的學(xué)生，在初中時大部分都是很的。而到了高中，在高手如林的情況下，永遠(yuǎn)只有一個，這就意味著每個學(xué)生又都回歸到同一起跑線上同場競技，人人都是不可能的，金字塔尖只能容一人。這就要求學(xué)生和家長面對現(xiàn)實，重新審視自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位，適時做好心態(tài)調(diào)整。因此，這一階段需要做的是孩子、家長都要準(zhǔn)確定位，制定符合實際的預(yù)期目標(biāo)。期望值過高，就會造成期望越大失望越大，從而導(dǎo)致自信心受挫。

告別初三,進(jìn)入高一,終于可以好好地歇一口氣了_教育頻道

　　高中學(xué)生，已經(jīng)有了很強的獨立性，他們希望父母能把自己當(dāng)成一個大人來看，而不是跟以前一樣，處處管著自己。因此，孩子進(jìn)入高中后，家長應(yīng)該學(xué)會放手，給孩子一個相對寬松的環(huán)境。

　　當(dāng)然，信任孩子并不是對孩子不聞不問，家長還是要做好督促工作。在高一，有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。初三學(xué)生有明確的目標(biāo)：考上好的高中，在升學(xué)的壓力下，他們高負(fù)荷的學(xué)習(xí)，壓得喘不過氣來，現(xiàn)在目標(biāo)完成了，考大學(xué)是三年后的事。于是一些同學(xué)趁機自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“”太深，難以自拔。渾渾噩噩的過完了高一。到了高二忽然發(fā)現(xiàn)，自己居然什么都不會了，已經(jīng)被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面。