小學科學同步互動教學軟件系統擇優推薦「在線咨詢」

北京日月星云《小學科學3D互動教學系統》介紹

1.   點：是國內外首例將3D技術與學科教學深度融合的輔助教學產品，填補了國內外該領域的一個空白。具有自主知識產權，已通過第三方機構檢測。

2.   先進性：系統開發基于Unity3D引擎，應用了Maya、3DMax、Photoshop等先進技術。

3.   系統性：小學科學VR/3D互動教學系統嚴格依據課標設計，與現行教材配套。課程內容涵蓋了小學科學（一~六年級）學科課程涉及的物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程四大領域，12冊書、40章、292節所包涵的所有知識點。

互動教學系統的特點

促進師生關系　　

互動式教學重要的意義在于促進了師生關系，如果學生害怕一個教師，那么會對這門學科不感興趣，師生和睦相處才能促進教學活動的進展?；邮浇虒W要以互相平等為前提，師生平等才不會讓學生對老師產生隔閡。要想做到師生平等就要做到相互理解，教師要深入學生中去，像朋友一樣，多溝通交流，和學生平等相處，改變傳統的高高在上的形象。營造一個輕松愉悅的課堂氛圍。課堂之外，生活中教師可以多了解學生的興趣愛好，發揮每個學生的個性。

互動錄播同步課堂

實現雙師互動教學，互動過程實時記錄

強有力的技術支持能力，15年行業專業經驗，一站式解決服務方案，

雙師課堂已經成為推動未來教育資源普及的利器。培訓機構高校和職業技術學校都在通過雙師課堂解決方案將跨區域空間的學生、教師和外來匯集在一起，通過雙師課堂實現“面對面”同上一課堂的遠程教育，讓教育資源同步萬千學子，已經成為推動教育公平，提升教育培訓機構市場競爭力的重要戰略利器。

互動教學系統的發展

近年來，隨著校園信息化建設的發展，傳統教室作為一種課堂形態越來越不適應當前信息化教學工作的需要，越來越多的學校開始利用多媒體設備進行日常教學，解決常態教學工作中存在的方法單一、手段匱乏的問題，并逐漸演變為建設更為智能化的、交互化的數字教室、智慧課堂。  無論傳統教室，還是逐漸興起的多媒體教室、數字教室、未來教室等，都極大的豐富了教學手段，促進了教學方法的能力提升；但存在的問題也顯而易見，主要表現為多媒體教學資源集中度不高、教與學資源體系分散、交互教學手段少、缺乏與課堂教學資源的分享、教室及設備設施維護管理困難等一系列問題；此外，現有的多媒體教學手段無法從根本上改變灌輸式教學的傳統方法和形式，難以有效提升教學質量，并且與學校的教務、資產、教室管理等方面的業務銜接不足，無法融合學校的教學管理和服務工作，造成資金投入大、效能局限性強、業務無法統籌、日常管理和服務困難等一系列問題。