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重視和加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件

為創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，在縣財(cái)力緊缺的情況下，采用政府投入為主，同時(shí)向企業(yè)、社會(huì)各界、干部家長(zhǎng)多方籌1資，逐步改善辦園條件。為把縣幼兒園辦成示范幼兒園，1988年縣財(cái)政和教育局撥款11.36萬(wàn)元，修建1幢9間教室建筑面積689m2的教學(xué)樓，緩解了幼兒入園的矛盾；1993年地、縣兩級(jí)撥款37萬(wàn)元，單位和個(gè)人捐集1資13萬(wàn)元，共籌措50萬(wàn)元，修建1176m2的綜合樓，變多年的“走讀式”為“全日制”；1994年行署教委資助4萬(wàn)元，修建了供兒童游戲的城堡，戲水池；2000年集1資40萬(wàn)元修建了一幢綜合樓，大大改善了辦學(xué)條件。在重點(diǎn)投入縣幼兒園建設(shè)的同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)辦的學(xué)前班也得到加強(qiáng)，與中心學(xué)校的建設(shè)同步發(fā)展，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育創(chuàng)造了條件。發(fā)展前景我國(guó)的早教市場(chǎng)在1998年開(kāi)始萌芽，經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)走過(guò)了一波迅速擴(kuò)張期。

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突出重點(diǎn)，辦好示范

縣幼兒園始建于1958年，是全縣幼兒教育的示范，至今已有48年的辦學(xué)1歷程。改革開(kāi)放以來(lái)，幼兒園堅(jiān)持貫徹《條例》和《規(guī)程》，提升教育理念，創(chuàng)新教育方法，理清思路，制定方案，確立了“11234”的發(fā)展思路。即“堅(jiān)持一個(gè)方針，圍繞一個(gè)目標(biāo)，實(shí)施兩個(gè)規(guī)程，抓好三項(xiàng)建設(shè)，突出四個(gè)環(huán)節(jié)”。堅(jiān)持一個(gè)方針：圍繞一個(gè)目標(biāo)：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切；實(shí)施兩個(gè)規(guī)程：《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》；抓好三項(xiàng)建設(shè)：班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)，育人環(huán)境建設(shè)；突出四個(gè)環(huán)節(jié)：保教齊抓、教研教改、家園共育、養(yǎng)成教育。由于堅(jiān)持實(shí)施深化這一辦園方略，使全園不斷發(fā)展并獲得新的成績(jī)，截止2005年底，學(xué)校占地2440平方米，校舍面積3153平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地1214平方米，幼兒達(dá)15個(gè)班，入園幼兒640人，教職工40人，1993年被評(píng)為縣級(jí)“文明單位”，1994年評(píng)為地區(qū)級(jí)文明單位，1997年評(píng)為省級(jí)“文明學(xué)校”，1998年評(píng)為省級(jí)“文明單位”，2004年經(jīng)復(fù)查，繼續(xù)保持省級(jí)“文明單位”稱號(hào)，2005年選派教師參加全市第三屆幼兒教師課堂大獎(jiǎng)賽，獲全市。仿真程序包除不具備仿真軟件的功能①以外，至少具備功能②、③、④中的任一種。同時(shí)不斷更新教育觀念，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)施“幼兒雙語(yǔ)教學(xué)”和“心智教育兒童英語(yǔ)”的互動(dòng)教學(xué)，啟發(fā)幼兒智力，提高素質(zhì)，使幼兒在體、智、德、美各方面都得到發(fā)展。

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虛擬幼兒園軟件學(xué)前教育VR教學(xué)體驗(yàn)系統(tǒng)

虛擬幼兒園軟件學(xué)前教育VR教學(xué)體驗(yàn)系統(tǒng)以沉浸式交互漫游一人稱視角進(jìn)行體驗(yàn)，可以在幼兒園整體環(huán)境、主教學(xué)樓、教室、辦公室等幼兒園場(chǎng)所進(jìn)行隨意的走動(dòng)或者瀏覽，走到不同的位置，可以觸發(fā)不同的任務(wù)，任務(wù)菜單直接放到場(chǎng)景內(nèi)，體驗(yàn)者進(jìn)行操作手柄按鈕的選擇，選擇后，進(jìn)入不同的任務(wù)中 。隨著社會(huì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子教育，特別是早期教育的投資。

系統(tǒng)體驗(yàn)以一人稱視角進(jìn)行，體驗(yàn)感舒適，體驗(yàn)者佩戴htc  vive頭盔，手持手柄，通過(guò)手柄操作，控制三維場(chǎng)景內(nèi)的任務(wù)選擇、場(chǎng)景漫游移動(dòng)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)操作。

系統(tǒng)的三維場(chǎng)景載體為整體幼兒園教學(xué)、活動(dòng)和生活環(huán)境，包含了幼兒園整體園區(qū)環(huán)境、游樂(lè)區(qū)、教學(xué)樓環(huán)境和教學(xué)樓內(nèi)各教室內(nèi)部環(huán)境，所有環(huán)境全部為純?nèi)S精細(xì)建模完成，1:1完全仿真真實(shí)幼兒園環(huán)境。

VR實(shí)訓(xùn)任務(wù)包括了幼兒園環(huán)境VR認(rèn)知、幼兒園人員角色VR認(rèn)知、教學(xué)活動(dòng)模擬VR實(shí)訓(xùn)任務(wù)、安全事件處理VR實(shí)訓(xùn)任務(wù)等實(shí)訓(xùn)任務(wù)內(nèi)容。