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就我國目前絕大多數的科技館來說，都具有鮮明的中國特色和地方特點，它的性質、內容和活動方式大體上與我國現實經濟發展相適應。多數科技館是根據科協的基本任務和活動方式設計的，是一個綜合體，把展覽、培訓、科技交流、咨詢服務、青少年活動揉在一起，這和其他國家的科技館有著很大的不同，是我國科技館發展必然要經歷的一個階段，是符合我國國情的。因此，我認為不能簡單地和外國科技館相比，更不能依照外國科技館的模式來套中國的科技館，也不可以用外國科技館定義來非難中國科技館。通常有外語、文藝、朗誦、演講、繪畫、書法、雕塑、攝影、器樂、聲樂、舞蹈、游藝、木偶、電視、電子游戲等廳室。根本的問題，就是堅持實事求是，從國情出發，從本地區的經濟狀況和科技水平出發，同時考慮到人民群眾的興趣和愿望。

科普展教的特點

科普展教的特點首先是具有眾多的生動活潑的實物展品，這些展品具有科學、知識性和趣味性，以直觀、易懂、有趣的表現方法，揭示深奧的科學原理。允許觀眾自己動手操作實踐，鼓勵觀眾在探索中學習，寓教于樂。它所包括的內容是無所不有的。從基礎的數理化天地生知識到高科技發展領域。在設計理念方面，國外主要是依據本地區需要與投入，科技教育場所數量眾多，大小不等，居民受教育機會多，并且具有地方特色。適合各種知識層次，使所有觀眾都能從中受益，是一個真正的向社會開放的“科技教育學校”。

中國青少年活動中心是由全國各地青少年活動中心、兒童活動中心、青少年校外活動中心、少年宮、青少年宮、青少年科技館（站）等青少年活動場所組成的非營利性活動中心。中國青少年活動中心以中國青少年社會教育為工作主題，本著“為青少年健康成長服務，為青少年人展服務”的價值理念， 集青少年、青年思想道德教育、科技體驗普及、知識技能培訓、青年創業職業發展、社會公共信息服務和國際文化交流等為一體，用創意與搭建青少年發展服務平臺。科普展品具有科學性與生動性，能把科學知識生動化、形象化的展示出來。