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      我們是成立早、規模大、訓練系統的專業機構，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，2014年至今均為廣東省殘聯、廣州市殘聯康復資助定點機構，對數千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。特殊教育學校加盟價格服務熱線

言語障礙

　　所有自閉癥兒童都會出現語言障礙，但是表現形式有一些不同表現。有的兒童自閉癥患者會出現多言多語，但是患兒的領會能力非常低，經常會出現用詞不當。甚至是發音不正，甚至是會出現自言自語和發出一些非常奇怪的腔調；也有一些可能會在在一歲左右時還能夠說一些比較簡單的詞，但是隨著年齡越來越大，卻變得越來越不喜歡說話、拒絕與人交流甚至是發展到完全沉默，一言不發。

該癥由美國兒童學家Kanner于1943年報道，他觀察到的兒童生來不能與 周圍的人們建立正常的情感聯系，語言異常，行為刻板等，因此他稱之為"孤獨性情感交流紊亂"。可以說，孤獨癥目前已經成為危害兒童生存與健康的公共衛生問題，而且近年來發病率明顯提高。發病與生俱來，與諸多基因變異有關，某些未知的環境因素也可能起著某種"誘畸"的作用。

以下的內容即是對一例兒童孤獨癥刻板行為的案例：

"A是一個有嚴重障礙的兒童，他繞圈奔跑、高聲尖叫，經常持續數小時。他喜歡坐在盒子里、 或者是墊子和地毯下。他經常把家具和寢具堆積在房間中央。有時候它就象了一樣對聲音沒有反應，但是他也表現出對于響聲的極度恐懼。他拒絕吃所有的東西，除非把食物放在瓶子里，拒絕穿衣服，經常咀嚼石頭和紙片，自言自語，并亂扔東西。他在幾個月內一直玩同一個玩具，一定要 把東西排成一行，收集瓶蓋等物品，不管什么東西都堅持要兩個，每只手拿一個。如果他受到干擾， 或者東西擺放的順序發生變化，就會變得極為煩躁不安"。

于是，在該理論的基礎上，Baron-Cohen提出了EMB——即極端男性化大腦理論。認 為ASD兒童處于系統化相關認知體系的，但是同時處于共情化相關能力的端。這極為類似于蹺蹺板的兩頭屬于明顯的失衡狀態。該理論可以更好地幫助我們更好地理解在ASD兒童的大腦認知結構中到底發生了什么。也可以解釋為何ASD兒童多以男性居多。