重慶發育遲緩干預機構來電咨詢,重慶康語啟辰康復學校

    對于自閉癥的zhi療有幾個共識：沒有針對自閉癥的特殊zhi療。早期診斷和早期干預可以改善自閉癥的預后，因此zhi療自閉癥一般認為是越年輕效果越好，但到目前為止還沒有年齡界限，事實上，有一些患者在老年時有所改善。世界上許多國家，特別是發達國家，為自閉癥發展了一些特殊教育和培訓課程，具有上述主要訓練方法的優點和缺點，沒有證據表明哪一種療法明顯優于其他療法。目前，各種方法的整合有趨勢。

  為高功能自閉癥學生所提出的建議

為患自閉癥的學生提供結構化的與同儕互動的機會，能幫助他發展社交技能。但是，只是將自閉癥學生放在其他孩子在場的情境中，對他是不可能有什么幫助的。正確的做法是，邀請學生進入其特殊教育班級中，來玩結構化的游戲，讓互動集中于具體的游戲的全過程，這是一個給自閉學生以練習互動的方式。在某種情況下，給同儕提供一些有關自閉癥的簡單的信息，也有可能使得同儕互動更為成功，因為同儕會了解自己為什么要做對他來說有點古怪的事情。

   如何幫助自閉癥孩子調節情緒？

1.身體方法：兒童學會做會增加心率并釋放能量的事情，該過程至少持續10分鐘。

2.放松方法：孩子學會做一些減輕能量的事情，并嘗試獨處一會兒。

3.社交方式：孩子可以向他人求助并學會說話。

4.認知調節方法：兒童可以學習進行自我暗示和增強自信心。

5.基于興趣的方法：孩子可以做一些平時喜歡做的事情，轉移注意力，享受快樂，但是父母需要注意時間并嘗試有一定的時間限制，否則孩子會學會思考。通過“曬黑”您想要的東西。