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   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

玩益智玩具的好處有：

  對外開放出游客的益處　　旅程小玩具—旅程休閑娛樂的好伴侶。 　　悠長的旅程您是不是感覺深感孤獨？應對上下別人是不是感覺沒有話說？與團友剛開始話題討論就沒有話說是不是感覺十分難堪？ 　　這時，成年人益智類玩具不但可以為你消磨無趣的旅程歲月，也是您的“風采裝備”：解決您人際交往中的難堪，提高您的個人魅力！

  對家中的益處　　家中小玩具—家庭幸福的金屬催化劑，父母小孩隔閡的清除器。 　　研究表明，玩益智類玩具有利于家庭幸福。一家人坐著一起玩耍時，每一個組員都覺得家中十分溫暖。爸爸媽媽和小孩在玩的全過程中能夠溝通交流，尋找一同的個人愛好，引起共鳴，清除幾代人中間的隔閡。

父母在給寶寶挑選小玩具時，要注意：

小玩具是不是安全性和適齡青年？

  我們在給寶寶挑選小玩具時，先材料得確保無毒性和不可以銳利、銳利，防止小寶寶把小玩具放到口中時產生風險和一不小心刮傷；次之小玩具表層的裝飾品要不容易掉下來，小玩具不可以很小，以防被小寶寶誤吞；終，大家得依據小寶寶的生長發育年紀（有時候與生理年齡不一樣，必需時可做有關生長發育評定）來選擇合適她們的小玩具。

年齡大一點的幼兒還可以去研究：怎樣讓方糖在水中更快地溶化?

 通過比較兩種不同的實驗條件，來尋找問題的答案。但是所有這些，都離不開具體的事物和現象。他們所能獲得的發現，也只能是現象層面的知識。他們對事物之間關系的認識，也常常會受到表面的、直觀的特征影響。例如，當他們解釋為什么糖會化得快一點時，只能從攪拌這一動作來解釋，而不可能有更進一步的認識。再如上面提到的“熱”的例子。在幼兒的年齡，他們不可能正確理解“熱”是什么，而只是把它看成是隱藏在物體中的某個“東西”。

   因為“熱量”是一個抽象的概念，幼兒無法從具體的形象和現象中來理解熱量的概念。直到10歲以后，他們才有可能真正理解什么是“熱”。

　　盡管幼兒的思維具有具體形象性，但并不是說幼兒的科學學習是沒有意義的。這些對具體事物的觀察和對具體問題的探究，可以為幼兒積累豐富的科學經驗，并為將來在抽象水平上的科學學習提供支持。