安全體驗(yàn)區(qū)報(bào)價(jià)歡迎來電「合肥易翔」

建設(shè)工程安全生產(chǎn)情況比較復(fù)雜，影響因素眾多，主要包括人、機(jī)、物、環(huán)境等。其中重點(diǎn)是人的因素，建筑工地中絕大多數(shù)施工人員是來自農(nóng)村的農(nóng)民工，工人與施工單位間是短期的雇傭關(guān)系，他們不是固定的施工人員，流動(dòng)性比較大。這些施工人員缺乏基本的安全技術(shù)技能和安全生產(chǎn)知識(shí)，大都未經(jīng)專門的安全培訓(xùn)，安全觀念、安全意識(shí)比較差，給安全管理帶來了很大的困難。一般來講，安全體驗(yàn)分解來說，就是親身體驗(yàn)一下在某個(gè)特定的環(huán)境，不安全的情況下，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。

建筑安全體驗(yàn)館的意義

安全培訓(xùn)體驗(yàn)共分三個(gè)階段一階段是施工階段相關(guān)知識(shí)教育和事故案例教育；二階段為互動(dòng)學(xué)習(xí)階段，通過案例分析，讓學(xué)員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)情形，預(yù)知危險(xiǎn)；二、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救體驗(yàn)意圖：經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救調(diào)查與體驗(yàn)，把握在施工中遇到的中暑、燒i傷、創(chuàng)傷、休i克、骨i折等情況時(shí)自救或互救的辦法。三階段為親身體驗(yàn)階段，通過體驗(yàn)各種危害“事故”，教育體驗(yàn)者自覺預(yù)防不安全行為，遵守標(biāo)準(zhǔn)化安全操作規(guī)程。

安全體驗(yàn)館中的體驗(yàn)項(xiàng)目

一、歸納用電體驗(yàn)

   意圖：依照《施工現(xiàn)場(chǎng)暫時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)JGJ46-2005》要求，知道各類常用的電器元件、開關(guān)箱及其效果。

   安全提示：安全出產(chǎn)，標(biāo)準(zhǔn)用電，要正承認(rèn)知各類安全用電的開關(guān)和留意事項(xiàng)，選用合格的電器元件。

二、現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救體驗(yàn)

   意圖：經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)i療急救調(diào)查與體驗(yàn)，把握在施工中遇到的中暑、燒i傷、創(chuàng)傷、休i克、骨i折等情況時(shí)自救或互救的辦法。

安全提示：1.中暑急救辦法：（1）脫離高溫環(huán)境，迅速將中暑者搬運(yùn)至陰涼通風(fēng)處歇息。使其平臥，頭部抬高，松解衣扣。（2）彌補(bǔ)液體。（3）人工散熱。（4）冰敷。2.骨i折的急救：（1）一般處理：應(yīng)盡量消除明顯的移位，然后用夾板固定。 （2）創(chuàng)傷包扎：若骨i折端已戳出創(chuàng)傷，并已污染，但未壓榨血管神經(jīng)時(shí)，不該當(dāng)即復(fù)位，避免將污物帶進(jìn)創(chuàng)傷深處。若在包扎創(chuàng)傷時(shí)骨i折端已自行滑回創(chuàng)傷內(nèi)，須向擔(dān)任醫(yī)生闡明，促其留意。（3）妥善固定。消防VR安全體驗(yàn)館的建造是為了讓廣大人民群眾，中小學(xué)生學(xué)習(xí)消防常識(shí)，體會(huì)消防文化，參加休閑文娛中的消防互動(dòng)，深刻理解根本的共性如何防備和安全應(yīng)對(duì)火災(zāi)的感覺。

建筑安全體驗(yàn)館設(shè)置了建筑施工危險(xiǎn)區(qū)域、高空墜落、起重機(jī)械作業(yè)安全、腳手架作業(yè)安全等14個(gè)專項(xiàng)體驗(yàn)場(chǎng)景。

      比如，在安全帽沖撞體驗(yàn)中，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)者戴好安全帽，站立于模擬沖擊棒的下方。模擬沖擊棒在操作人員的遙控下，緩慢上升后突然墜落。只聽得咣當(dāng)一聲悶響，沖擊棒重重?fù)舸蛟诿表斏稀！罢娴墓謬樔说模X子嗡嗡響，力度挺大，如果沒有戴安全帽，能被砸暈。”一名體驗(yàn)者表示。據(jù)操作員介紹，此項(xiàng)體驗(yàn)的目的是讓體驗(yàn)者通過承受物體墜擊，認(rèn)識(shí)到正確佩戴安全帽的重要性。體驗(yàn)佩戴安全帽對(duì)物體打擊所減輕的效果，減少?zèng)_擊力，消除或減輕其對(duì)人體頭部的傷害的重要作用。