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   如何對感通失調進行調整呢？ 

   針對不同的年齡段可以進行特殊的訓練，在訓練過程中使這種協調感得到提升，這個過程中家長的輔助作用是非常的重要的。 可以按照醫生的指導，配合yao物zhi療，同時進行康復訓練，在12歲之前，這種感統失調是可以調整好的。 父母可以在家里多吸引孩子的注意力，反復進行數次，增強孩子的記憶行為。

   對于朋友的4歲寶寶反寫字的情況其實并不一定是感統失調，在這個年齡段，有很多的孩子都會出現這種問題，這其實是一種階段性的行為，孩子們在這個年齡段剛接觸書寫，對于數字或者文字都是充滿好奇的，不一定說反著寫字就是有書寫方面的障礙，甚至就一定是感統失調問題。

   感統訓練跟體育運動有什么區別？

   感統訓練是通過針對性強、刺激力度恰當的足量身體感官刺ji活動，來促進大腦形成新的網絡連結，以便更加完善機體的神經系統功能，進而展現出更良好的生命狀態、生活能力與學習能力。 感統訓練強調針對性，因人而異，需要專業測評后根據個案身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來設定訓練方案。

     而體育運動，就拿跑步來講，長時間的跑步，機體已經習慣同一動作的節律和速度，如要引起大腦的反應，需要更大的刺激量才能達成，這樣很容易引起肌肉和骨骼的勞損。 另外，長期跑步，身體已經形成慣性反射，無需把注意力放在自己身上也能輕松地進行。聽歌邊聊天，感覺不在身體上，各感官得不到刺激，大腦對肌肉和骨骼的動作無法產生新的反應。 所以，對于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運動，幫助不大。更重要的是，體育運動無法給予孩子提供針對性的訓練。

    感覺統合，就是大腦統合包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺在內的不同感覺通路。通過這些神經通路從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，并作出適應性反應的能力。 這也是孩子信息輸入——加工——分析的過程。如果其中的一個環節出現了細微偏差的話，就有可能出現“失調”的表現。

    聽知覺失調 具有聽知覺失調的孩子表現在對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忽視、忘記父母的話。 長期處在嘈雜的環境中，也會讓兒童在聽覺上形成一層自我保護膜，久而久之就可能會造成聽力不佳，容易忘卻，脾氣古怪等特點，自閉癥幼兒表現的尤為明顯。

    感覺統合失調怎么辦 1、讓兒童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統合能力。 2、凡兒童可以做好或經學習都能做好的事情都讓兒童自己做，父母不要代替或干預，以便提高感覺統合能力、勞動興趣與綜合心理素質。 3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統合能力，并促進各個統合能力的提高。 4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統合能力都大有好處。 5、嚴重感覺統合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統合功能訓練，直到失調的感覺統合功能矯正。