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<籃板青春>雖然只是個(gè)---秀節(jié)目，賽后聽林彥廷說，平時(shí)他們在隊(duì)里訓(xùn)練，都是一整天都在訓(xùn)練，但是這是節(jié)目，為了---節(jié)目效果，都是半天訓(xùn)練、半天拍攝，比平時(shí)累太多了。這次去日本打比賽前有籃板青春“詹姆斯”之稱的李弘權(quán)的加入，實(shí)力---提升了。但是才45天的訓(xùn)練時(shí)間，大家又有各自俱樂部、學(xué)校的事情，在一起訓(xùn)練磨合的時(shí)間又少。能代工高又---太深了，籃球要用他們的球，場地也沒有空調(diào)，上場18個(gè)人打輪換。在這種情況下，籃板青春隊(duì)能打贏比賽，---地展現(xiàn)了我國高中生籃球天賦和能力。但能代工高的團(tuán)結(jié)、整齊劃一的配合---得學(xué)習(xí)，籃板青春隊(duì)員內(nèi)外配合---訓(xùn)練、外線三分投籃的能力還值得---深挖，很期待27號(hào)籃板青春隊(duì)與日本福岡一中學(xué)的比賽，對方有2個(gè)2米多的黑人球員和日本高中天才后衛(wèi)河村勇輝，塑膠球場地面報(bào)價(jià)，希望籃板青春取得勝利！

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中庸是大道，所以生活中很多地方都能體現(xiàn)出中庸。

很多朋友見過這種三車道，那請問——你在哪條路上？

居中而用，肯定是中間。

有比你慢的，你可以從左側(cè)加速超他一下。

車出了狀況，你可以去右邊避讓一下。

在中間，你能根據(jù)情況加速或減速，有左右兩種選擇，這樣才有反應(yīng)的時(shí)間以及緩沖的余地呀。

換成籃球不也是如此么？

你能力---，更適合當(dāng)老大。隊(duì)長你來做，我給你輔助。

你能力不行，我就暫時(shí)頂上去。隊(duì)長我來，你做精神。

隊(duì)友沒找到進(jìn)攻手感，我多攻一攻，帶帶你們節(jié)奏。

都找到比賽感覺了，我多傳傳球，盡可能讓你們發(fā)揮。

我狀態(tài)不好，就做多防守，干點(diǎn)苦力活。

我小宇宙正盛，那就當(dāng)仁不讓，承擔(dān)重任。

只要我始終保持中正的位置，那就可以---切換“版本”，根據(jù)需要而“用”嘛。

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小測試：一個(gè)方法檢驗(yàn)自己的單手運(yùn)球熟練度

1.保持右手運(yùn)球，運(yùn)球時(shí)***球時(shí)刻在自己的右側(cè)；

2.以自己百米沖刺的速度，沖刺全場，硅pu球場地面報(bào)價(jià)，目視前方，不要看球；

3.換成左手重復(fù)以上內(nèi)容。

判斷要素：

1.運(yùn)球沖刺時(shí)，是否丟球、球砸到腳面上、運(yùn)球脫手；

2.整個(gè)過程中，球是否可以一直保持在自己的側(cè)面；

3.你沖刺的速度，汕尾球場地面，是否和空手沖刺速度相當(dāng)