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人性化細節降低粉塵傷害

人性化細節 降低粉塵傷害 電子白板與推拉綠板的結合，讓現代化教學同傳統教學相輔相成，使教學優勢化。滑動軌道內的粉塵孔與推拉綠板下方的粉塵刷在每次推拉綠板時，使軌道內的粉塵自動進入粉塵排放孔，改變以往教室粉塵滿天的局面，有效降低粉塵污染。 邊框防盜鎖 增強安全防范 推拉綠板邊框內置防盜鎖，從而安全有效的保護電子白板，讓推拉綠板對電子白板形成一個保護層，消除外界有誤操作對電子白板造成的任何傷害。

ABS工程塑料注塑成型

包角材料：采用抗老化高強度ABS工程塑料注塑成型。無尖角毛刺。 防撞構件：隱藏安裝于上下邊框內槽，不易見，具備緩沖、消聲、隱蔽、耐用等特征。 包裝：采用環保型材料，符合國家產品包裝要求。 安裝：隱性安裝，沒有外露的掛接件。 易寫性：使用普通粉筆手感流暢、摩擦力適度，筆記均勻、線條明顯。 易擦性：用干式板擦往復擦拭兩遍，沒有明顯的殘留字跡。用干凈的濕布擦拭，不留任何殘跡。 擦凈性：使用干布或普通黑板擦即可，產生的粉塵量得以顯著減少(50%)，消除黑板“大花臉”。 耐磨性：書寫面經一萬次擦拭后,表面粗糙度不小于Ra 1.6μm.或平均使用五年內,板面摩擦力應沒有明顯變化。 耐洗性：書寫板面在使用含有洗滌劑或消毒劑的溫水≤80℃擦拭后不變色，無表皮脫落。 防潮性：五年內不得因空氣溫度變化發生扭曲、起包、變形、發霉、生銹、面漆脫落。 外觀：書寫面平整，涂層均勻，沒有波紋、龜裂、、氣泡、斑痕、凹凸等缺陷。

多媒體黑板所授內容在形式上都顯得簡單

多媒體黑板所授內容在形式上都顯得簡單，也就是說，學員很快就能夠明白老師提出的問題或練習。老師盡可能用通俗的圖表、圖片、甚至簡單的文字提出問題或進行講解，把問題提出后，讓學生各說想法，然后再綜合，變成了一個較豐富，且思路大開同學都說出了自己的聯想 做一名老師是很不容易的，做一名成功的老師就更不容易了，在包裝設計教學中，老師不僅要有過硬的理論基礎，更重要的是要準備眾多切合理論需求的形象資料和素材。比如說，教師在上設計課時，總要準備許多的產品，有較好的產品，有較差的產品，有在家中的某處拾來的產品，也有街上買來的卡通玩具。這一大堆的產品，就是為了在課堂上讓學生更直接地理解產品的特點和設計，用多種方法和手段來解釋一種觀點的教學方法。所以，一堂生動的課，應該是老師情緒的表露，有時候，老師舉起產品說明它的優、缺點；有時侯把產品中所涉及的視覺感用類似的東西（如卡通玩具等）進行比擬；有時候又走到學生中間拿起某些物品進行說明。總之，用簡單活潑能使學生記憶的辦法，讓學員理解這門課的某個問題或某種設計。