英語補習班價格合理【未來教育】

    一，一個班級有50至60個孩子，真正適合培優(yōu)輔導的孩子也就是前十名，不到20%的比例，那么多人參加培優(yōu)課程，真的適合他們嗎？

    二，培優(yōu)課程基本都是在學校的課本、教輔和試卷體系外，再拉出一條培優(yōu)教材、練習冊和考試體系，一個學生同時學習兩個體系，恐怕只有小部分學生能夠兼顧，大部分學生每個體系都沒有吃透，效果也不會好。

    三，一二線城市有非常強大教研團隊和實力的培訓機構做培優(yōu)，是有體系和人才支撐的，對于廣大的普通機構和三四五線城市機構，沒有教研和人才體系支撐，培優(yōu)就是一個幌子，招來好的學生，其實不用教也是優(yōu)。

其實對于對孩子的學習來說，你只需要提出3點要求

    1.一定要努力，總結經(jīng)驗就行，但不要過度在乎考試成績。

    2.在現(xiàn)在知識更新這么快的時代，你怎樣學比你從書本學到什么更重要。我希望你能學到各種能力，比如時間管理能力、適合自己的學習方法、分析和解決問題的能力、有獨立思考的能力、尋找資源和自學的能力等等。

    3.希望孩子對這個世界有好奇心，想去探索世界的未知，求知欲強，有終身好學精神。希望他們都能在學校發(fā)現(xiàn)一、二門你很感興趣的學科，希望孩子能鉆進去，甚至用業(yè)余的時間在網(wǎng)上看更多的相關資料。

重慶未來教育輔導培訓班淺析小學英語早讀的必要性

    英語是一門很重要的語言學科，我們只有不斷地循環(huán)記憶，才能讓它變成我們自己的語言，像母語一樣熟練。但目前仍有部分學生對學習英語課不夠重視，尤其不注重對英語口語的訓練。上課只是跟著老師讀幾遍，課后只是“蜻蜓點水”，敷衍了事。有些學生雖然在家里很聽話，按時按量完成閱讀任務，但家長不懂，自己讀錯了，也沒人糾正，以致將錯就錯，形成習慣。而我們的早讀課，教師會進班輔導，除了對學生起督促鼓勵的作用外，還能及時發(fā)現(xiàn)學生在朗讀過程中的語音、語調、課文理解等方面存在的問題，并及時給予糾正、示范和指導，從而有針對性地提高學生的實際水平，也有利于提高小學英語教學質量。

    “一日之計在于晨”，有效的學習從早讀開始，抓好“早讀”可以讓學生在一天中自己記憶力較好的時刻有效地學習，讓一天的學習活動變得輕松愉快。在這個時候讀英語，拼讀單詞，背誦課文，練習語音語調或口語表達等，短時間內會收到事半功倍的效果，所以只要持之以恒，有目的、有計劃地上好早讀課，定會使學生的英語綜合素質有所提高。