惠安聚龍島拓展培訓服務至上「在線咨詢」

拓展培訓游戲——抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開，抓住無效。

關于我們：

福建德諾管理咨詢有限公司：體驗式培訓，拓展團建，狼性特訓，青少年夏令營，戈壁徒步賽，海島野外生存，企業(yè)內訓定制班等，2002年在廈門成立拓展培訓商學院，以拓展訓練，課程研發(fā)，拓展基地建設，師資人才孵化為主。有需要的可聯(lián)系咨詢，歡迎大家來電咨詢！往往，很多團隊參加完拓展訓練一個月后，反映參見培訓的團隊又回到了培訓前的狀態(tài)，覺得拓展訓練沒什么效果。

拓展項目——鼓動人心

項目類型場地，團隊配合，多團隊競爭(可一個隊做，也可以多隊競爭)

學員人數(shù)一個隊或多個隊培訓時間總培訓時間   90分鐘

項目布置時間10分鐘 項目進行時間40吩鐘 項目回顧時間40吩鐘

培訓場地10mX 10m戶外開闊場地，要求平坦，無障礙物，室內場地要求高度2.5m以上(注意避開防火）

花塞和煙gan器、照明設備以及其他容易碰落的物體)，戶外場地注意背風。

培訓器材四環(huán)或八環(huán)鼓一-面( 直徑約35cm-40cm)，手套每人一副，排球一個，臘漆繩N條（n為隊員人數(shù)）

戶外拓展，開發(fā)團隊的溝通能力

溝通力是團隊里的成員有效溝通的能力，其主要體現(xiàn)在溝通的及時性，主動性，創(chuàng)造性和有效性上。溝通力是衡量團隊素質的一個重要標準，是三合一模式的一個重要支柱，它聯(lián)接著信任和合作，可以說是高素質團隊緊密團結的紐帶。

對一個團隊來說，要使其良性運作，團隊成員與領隊應共同努力實現(xiàn)相互之間的溝通，有效溝通是團隊存在和發(fā)展的基礎。解決背景、文化差異帶來的溝通障礙是構建團隊溝通的第yi步。

背景文化差異是團隊管理中需要認真對待的問題，團隊成員來自五湖四海具有不同的文化背景、風俗習慣、信仰等，不可避免地會導致對信息理解上的偏差，甚至誤解。團隊一起到戶外參加拓展培訓是排除溝通障礙的一種有效的方式。企業(yè)首先應該通過團隊拓展培訓，讓團隊成員在通過合作完成任務的過程中彼此了解各自的語言風格和文化背景，排除溝通上的障礙，其次，要采用多種溝通方式，如文件傳達和談話交叉運用；再次，盡量通過標準化解決問題，如語言要規(guī)范，文件要正式。家長可以在一旁靜靜地觀看，在寶寶健康游戲的前提下不要去輕易打擾他，給孩子一點屬于自己的時間與空間。溝通也要柔性化，在標準化的同時要適當“不標準”。規(guī)范來自于標準，和諧來自于開放。

親子拓展第yi階段

第yi階段 3歲-7歲。 這個階段的孩子，快樂的玩、認識自然中的各種東西。玩是孩子天性，對父母的依賴很強，能和父母一起出去玩會很開心。2、取水過程中瓶裝礦泉水里的“水”不許灑出(如灑出重新開始)。 活動目的：是親情互動，加深孩子與父母的溝通與交流，同時，接觸自然，感受自然。 活動形式：在自然場景中，在父母全程陪同并主導活動的進行，孩子參與其中，和父母共同完成一些任何和游戲。