江蘇教學專用儀器專用研發制造廠家供應

篩板精餾實驗裝置的功能分析：

1、直孔篩板單溢流弓形降液管塔的結構、流程及操作；

2、可進行全回流和部分回流連續操作，測定理論板數和板效率；

3、對不同情況（回流比、進料或采出量、進料溫度組成位置等）下的數據測定；

4、觀察分析塔的漏液、液泛、霧沫夾帶現象，學會解決非正常操作處理辦法；學習塔釜壓力和回流比的控制和調節；酒度可在線檢測；

5、設置三個進料位置，可對原料進行不同濃度zui佳進料位置的確定；對原料進行加熱觀察，可實現五種進料熱狀況進料；

6、塔內為弓形降液管，和工業實際一致；塔釜液位和壓力采用流體力學原理自控；塔身連續設置二個觀察視盅，可觀察分析板上板下的氣液接觸情況。

篩板精餾實驗裝置

萊帕克教學儀器廠家淺析“ 互聯網 ” 實驗與實踐裝置的創新

“ 互聯網 ” 實驗與實踐裝置的創新：實踐生產線建設效果

學生實習、實踐

萊帕克生產線以完整工藝為背景，采用 模塊化布局 ，結合認證中對畢業生提出的 12 條畢業生素質要求 ，能夠達到培養學生工程知識、工程能力 ，培養通用能力和品德，以及社會責任感、工程理論等方面的內容。

老師小中試

萊帕克生產線提出以結果為導向的設計理念，全線產品實物投料 ，滿足老師小中試的實驗環境，輔助老師及時發現小中試生產中存在的技術問題，進行故障分析，促進產品的可生產性

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列管換熱器實驗裝置

催化劑評價裝置對其活性評價

催化劑評價裝置對其活性評價的實驗原理

通過加入適當的催化劑，改變原來的反應歷程，可以使很多由于活化能過高而在一般條件下難以進行的反應發生。本實驗用 Ce（cerium）錳催化劑乙烯氧化燃燒反應為例對催化劑活性以及。產量和采購計劃相對穩定，庫存管理、固定資產管理、備品備件管理問題突出。反應化學方程式：C2H4 3O2→2CO2 2H2O在不太高的反應溫度下，乙烯和空氣混合后能穩定存在。當反應混合氣經過 Ce（cerium）錳復合氧化物催化劑床層時，改變了原來不能進行的直接反應機理。通過反應物向催化劑表面擴散，化學吸附活化，表面反應，然后產物脫附，擴散回氣相等歷程而完成。

篩板精餾實驗裝置的壓力控制

精餾技術廣泛應用于各類化學品的生產中，而篩板精餾實驗裝置在實驗中也是較為常見的裝置之一。而在實際操作中，大家都會遇到壓力控制的問題，現在萊帕克為大家講解有關篩板精餾實驗裝置壓力控制的知識：

1.對篩板精餾實驗裝置壓力在穩定性要求不高的情況下，無需安裝壓力控制系統，應當在精餾設備（冷凝器或回流罐）上設置一個通大氣的管道，以保證塔內壓力接近于大氣壓。

2.對篩板精餾實驗裝置壓力的穩定性要求較高或被分離的物料不能和空氣接觸時，篩板精餾實驗裝置壓力的控制可采用塔壓的控制方法。

3.用裝置釜加熱蒸汽量的方法來調節塔釜的氣相壓力。

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篩板精餾實驗裝置