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訓練兒童感覺自身需要與提出要求。

內受感覺“餓”出現時，人會提出我要吃飯的要求，但自閉癥兒童往往無法準確感覺自身的需要進而正確表達要求。

居家訓練時家長應引導自閉癥兒童表達自身需要，側重于生理需要的描述，生理需要是其他需要產生的基礎，家長可以利用真實家庭生活場景鍛煉兒童正確描述自身需要，并提出要求。比如：“餓”父母在要吃飯前先演示表達“餓”這一生理需要的特征，引導自閉癥兒童傾聽與觀察父母“餓”的表現，比如：肚子叫是因為“餓”、沒有力氣是因為“餓”，隨后表達“餓”的解決方式“吃飯”。

   是什么在影響孤獨癥孩子的行為？

情緒問題嚴重

孩子出現這類問題主要是因為TA們不知道如何正確地跟我們溝通和表達需要。因為孩子想要引起注意，或想要滿足某種需求，但又不知道怎么說怎么做。也可能在成長過程中，有過因為孩子哭鬧，家長就給予關注或者急于滿足需求安撫孩子的情況，無意識地強化了這種行為。

不會察言觀色和共情

孩子認知理解能力不足，不理解別人表情所代表的含義，不理解別人眼神、話語等的意圖，很難感受到有的事情帶來的感受是什么樣等等。

 常見的自閉癥有可能出現的表現：

1、行為刻板。通常患有自閉傾向的人行為都是非常規律的，做的事情經常一模一樣，有時候會出現一個動作重復很多次的行為。

2、智力障礙。70%的患者表現出智力低下的癥狀，但是也會有一些患者在其他方面擁有超出常人的能力，約10%的患者會有智力超出常人的情況，通常會在藝術方面天賦超出常人。但是盡管如此，與人交往的能力仍然非常低。

   如何干預自閉癥

1、培養孩子的獨立能力

培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。

2、增加新鮮刺激

每一種聲音和色彩對兒童都是一種you惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應經常帶孩子外出，讓他們融入大自然，開闊胸襟。

3、培養廣泛的興趣

父母應引導孩子發展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。