構音障礙機構游戲的行業須知“本信息長期有效”

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武漢兒童語言障礙簡述什么是兒童語言障礙。武漢兒童語言障礙總結的兒童語言障礙指兒童的語言理解或語言表達大幅度地低于同齡兒童語言水平 。兒童不能發音或者說話不清晰，未必就是因為口腔肌肉問題引起的，更多的是孩子自身的語言理解，語言表達和語言溝通的發展達不到同齡兒童語言發展階段的應有能力。有語言障礙的兒童通常在詞匯、語法和敘事方面嚴重落后于同齡兒童。比如，他們在講話時平均句子長度較短、詞匯缺乏、關鍵成分缺失。

武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發展能力評估、開發及相關服務的專業機構。構音障礙機構游戲如果兒童三歲左右，家長希望通過口肌訓練就能使孩子說話清楚，這是違反語言發展規律的，是不必要也是不太可能發生的事情。兒童言語問題：不開口說話、發音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發展障礙。

構音障礙機構游戲言語發育緩慢是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或言語了解能力顯著落后于同齡兒童的正常發育水平。構音障礙機構游戲語言理解障礙，指的是兒童理解詞義、語義、句法、或者語用的能力落后于同齡人。智力低下、聽力妨礙、構音疾病、系統疾病、言語環境不良等要素均是兒童語 言發育緩慢的常見原因。因而若發現兒童有言語發育緩慢現象,應盡力查找病因。

構音障礙機構游戲唇部練習： 噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發“嘟嘟～”、在胳膊上發“噗噗”、打哇哇等等唇部的練習，每次十分鐘。還有人發現，新生兒在聽成人說話時，能準確地使自己的身體運動或動作的節律與成人語言的節奏相吻合，這種對人類語言的同步反應能力能夠激發父母與嬰兒進行“語言交往”的興趣和熱情，從而為其學習和掌握語言提供良好環境。構音障礙機構游戲鼻音練習： 閉住嘴巴用鼻子發音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長、短、快、慢、輕、重，每次三分鐘。構音障礙機構游戲發音練習的：大聲張大口發a——、u——長音，游戲：孩子和家長同時伸出大拇指，邊伸邊發a——緩慢伸出然后和孩子的拇指對上，用力對碰的時候加重發音，可以練習用腹部用力發音。