東莞自閉癥兒童康復機構收費服務放心可靠「星語特教」

   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。東莞自閉癥兒童康復機構收費服務熱線

三歲的時候，孩子會問你各種各樣的問題，問的你都不知道怎么回答。這個時候孩子的詞匯量會爆發。他會想要重復聽一個故事，在這個階段不停的重復非常重要，因為他會不停地輸入和學習。

四歲的時候，他們能夠用故事的形式告訴你今天經歷了什么，可能只是非常非常簡單的句子。在這個階段，他們可能會突然蹦出來一個詞，甚至你都不知道他們從哪里學來的。他們也開始理解抽象的概念，比如時間等。

五歲的時候，他們可以表達的信息越來越長，會更多地理解時間觀念，當然還是會問很多問題

1、成人口吃

語言節奏障礙主要是口吃，而成年人的口吃主要是心理因素起著作用，實際上常人也往往會在某些場合因緊張恐懼等情緒造成語言節奏的問題，口吃患者只是把這些場合擴大到了只要與人交流的場合就會緊張恐懼等情緒而產生口吃，而且產生這些恐懼的原因可能就是說話本身，由于害怕與人說話說不好而產生口吃，而口吃經歷會進一步令其在與人交流之時產生害怕產生口吃的心理，形成循環。

其實，情緒為什么會引起口吃，主要是因為情緒影響了呼吸的節奏，而呼吸是發音的動力，實際情況可能還要復雜很多，可以通過專門的訓練從原理出發進行矯正，同時配以心理上的幫助，從循環中擺脫出來。

   廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。東莞自閉癥兒童康復機構收費服務熱線

從兒童已會發的音入手訓練兒童發音。

　　在我們接著的個案中，有些患兒只會說幾個詞，如“爸爸”、“媽”、“奶”，而且也會應用。讓他模仿b、a、l、m-a音，他就發不出，其他音就更不用說了。當時分析患兒情況后，我就決定從患兒能夠發的音入手訓練兒童的發音技能，對兒童進行長短音、組合音、聲調的訓練，同時使用含音的玩具、卡片做為語言訓練的材料，在認知訓練過程中訓練兒童發音。在我一個月的訓練中該患兒先后出現了六個新音節“棒（bang）”、“葡（pu）”、“馬（ma）”、“喇叭(laba)”、“衣（yi）”、“菠（bo）”以及ba、ma、a、I的長短音和四聲。并能用這幾個詞與訓練者進行語言互動。如出示喇叭玩具，問其“這是什么？喇—”該兒童會接著說“叭”等。

　4、交際困難：缺乏與人交往、交流。孤獨癥兒童因其語言能力的限制，常常會“自創”一些非常規的或不符合年齡的溝通方式。比如，用一些怪異的聲音來表達不舒服，重復說某些短語或句子來暗示。

　　5、社交障礙：這是自閉癥患兒面臨的問題。他們對周圍的事物漠不關心，難以體會別人的情緒和感受，也無法正確地表達自己的情緒和感受。自閉癥患兒存在“思維盲區”(mind blind)，他們似乎認為凡存在于他們自己腦子里的東西，也一樣存在于別人腦子里，彼此沒有什么區別。即他們通常認為自己的感覺就是別人的感覺，但這并不意味著他們沒有感情。