戶外拓展公司多重優惠「在線咨詢」

拓展訓練對于企業和員工的意義

拓展訓練的效果來源于有了良好的體驗環境，游戲的設置，培訓師團隊現場執行，訓后回顧總結都應圍繞體驗感。所以拓展訓練又稱之為體驗式學習。

以學員為中心，以項目為載體，以自然環境為舞臺，輔以現象，加以引導。這個是基本的拓展訓練方式。

企業拓展訓練對團隊的意義：

1、進一步明確和認同公司組織目標，增強企業團隊的凝聚力;樹立相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識;

2、改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍;改進組織內部的溝通與信息交流;

3、使員工在工作崗位上表現出更佳的領導與管理才能;使組織面對各種變革與挑戰更為從容、有序。

4、使員工表現出更佳的領導與管理才能。挖掘員工的內在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。

企業拓展訓練對個人的意義：

1、認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象;克服心理惰性，磨煉戰勝困難的毅力;

2、調適身心狀態，不浮躁，不頹廢，更達樂觀地面對工作與生活的挑戰;認識群體的作用，增強對集體的參與意識與責任心;

3、啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力;改善人際關系，學會關心，更為融洽地與他人合作。

戶外拓展也是別的一些知識獲取途徑

近年來，戶外拓展在全國越來越受歡迎。許多企業都定期組織員工參加拓展培訓。然而，由于一些非專業組織的誤導，許多企業認為拓展訓練只是為了玩耍的，就會認為拓展項目越多越好，此外，在開展實施方案中一天的開展項目希望在10項以上，要求開展訓練機構提出更多新項目。

實際上覺得戶外拓展訓練就是說去玩的這類見解是不正確，拓展培訓要以正確引導主導的一種學習培訓。在學習培訓中每一個新項目，每一種游戲道具乃至每一個實際操作全是有特殊的訓煉實際意義，只能真實的領悟到這一拓展活動后邊的實際意義時這一拓展活動才算是有效。

并且公司的職工報名參加戶外拓展訓練能夠將下列這種問題清除： 將消極情緒送到工作上，欠缺激情，危害工作效能；欠缺良好的心態，在乎個人得失，全局觀欠缺；過度在意個人利益，沒有遠大抱負，欠缺驅動力；個人規劃未能與企業總體目標合理融合；人際交往技巧能力較差；與己無關，聽之任之，欠缺互相配合觀念；責任意識基礎薄弱，欠缺感恩心態；欠缺溝通交流觀念和專業技能，不可以對精英團隊開展合理的具體指導和指導；不可以將企業使命，價值觀念，企業文化；經營管理理念合理宣傳，導致基層意識和個人行為差別。

拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。

拓展訓練是體驗式的學習過程但并非體育加娛樂，它是對正統教育的一次提煉和綜合補充。大多數人認為，提高素質的手段，就是通過各種課堂式的培訓來掌握新的知識和技能。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到決定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出較大的能量？如何開發出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？

以體驗、分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程。吸收了國外先進的經驗，在參與、訓練中通過設計富有挑戰性與思想性的戶外活動，培養人們積極的生活態度與團隊合作精神。教官充分調動學員的積極性，投入到每個項目中，讓學員體驗，面對各種不同的環境及挑戰，學習解決問題。通過看、聽、行動、體驗、分享交流與總結相結合的“立體式”培訓，以小組討論；角色的模仿；團體互動、腦力激蕩等方式讓學員切身的感受、體會、領悟。

增強團隊精神和意識

首先一次夏令營活動就代表一個團隊的活動，只有大家齊心協力，才會讓夏令營的效果體現出來，當然在活動中會舉辦些有趣的活動比賽，有些必需是團隊參加，這樣可以考驗學生的團隊意識，并培養其團隊的精神。

學習課本外知識

通過參觀各種人文景觀，學習不同的人文知識、科普知識、拓寬知識面，大大提高學生的綜合素質。

今日，在一個不確定的時代里，如果依然采用過去的知識和經驗來教育生活于未來的孩子，是多么的艱難。相信"沒有礁石激不起美麗的浪花"，夏令營除了能給孩子一種難得的啟迪，一份堅毅的力量，一次銘心的回憶，更能給孩子一個美好的未來。對家長來說，不管青睞哪一種類型的夏令營，重要的是要為孩子選擇一個健康快樂的暑期生活。