慶陽教師學歷提升信息推薦“本信息長期有效”

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事物的發展總會經歷嬰兒期、成長期、高峰期、衰落期這四個階段。函授教育同樣也是如此。函授教育有著上百年的歷史，但是就像我們越來越習慣用智能手機而非普通手機一樣，函授教育也受到了網絡教育的不斷沖擊。在21世紀的網絡時代，我們的時間、精力總覺得越來越少，學習的時間也越來越少，我們逐漸在被功利化、娛樂化了。

函授教育由主要的函件寄送為主，演變到后來的主要以設立函授站面授為主，這一形式延續到今天，幾乎就再也沒有什么變化。而我們的外部世界，經過幾十年的發展，其人際交往和通訊方式已發生了天翻地覆的變化，除了傳統的信函以外，電話、手機、計算機等，已不同程度的快速發展起來。

改變函授大專層次的入學方式在函授大專層次的入學方式上，改成人高考為免試注冊入學方式，在這一點上可以向自學考試看齊。同時做好人們思想觀念的轉變工作，變函授以文憑需求為主的學歷教育，成為自我提高的終身教育需要的自覺行為。

并不是你想學啥就能學啥，部分專業是有限制的，這點要注意。各有關高校要按照“社會急需、適合成人、易于就業”的原則，依托本校骨干專業和特色專業，進一步優化招生專業結構，統籌社會資源，遴選設置辦學成效顯著、社會影響力大、就業前景良好的專業，特別是符合我市大數據、人工智能、裝備與智能制造、生物、新能源等重點發展領域，大健康、新能源、新材料、現代農業等重大重點項目對技術技能型人才的需求等就業前景好的專業。