南京語言障礙咨詢常用指南「多圖」

　   自閉癥恢復練習方法：

　　1、藝術恢復練習方法：藝術恢復練習方法是所謂的繪畫療法。意圖是經過繪畫及其創作自由表達活動，呈現潛意識中的情感和沖突，從繪畫過程中獲得了解和滿意，達到診斷和yi治的作用。

　　2、行為恢復練習：自閉癥教育和yi治中zui常用和zui有效的方法是行為恢復練習。應用個別自發反應行為和所謂的操作約束來改善和消除孤獨癥癥狀和不舒服的行為，或構成適應行為和日常自我護理和職業技術。

     孤獨癥患者一般表現為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等。孤獨癥患者常見的表現：

    孤獨離群，不會與人樹立正常的聯絡，便是缺少與人往來。溝通的傾向，有的患兒從嬰兒時期起就體現這一特征，如從小就和爸爸媽媽親不親，也不喜愛要人抱，當人要抱起他時不伸手體現等待要抱起的姿態，不自動zhao小孩玩，他人找他玩時體現逃避，對呼喊沒有反應，總喜愛自己獨自活動，自己玩。

      針對孤獨癥講講早期應該怎樣干預與zhi療孤獨癥患者的方式方法。

　  干預越早越好，確診患兒立即干預，對ke疑的患兒也應及時進行干預。使用有循證醫學證據的方法進行干預。多項研究表明，將發育理念和行為干預策略整合在對ASD患兒的早期干預中，可以有效改善他們的發育水平、適應功能和語言能力。

　　干預應該是quan方位的。早期干預的目標為促進發育總體水平的進展，既包括對ASD核心的社會交往和情感交流缺陷的干預訓練，也要同時促進患兒身心發育、智能、生活自理能力提高、滋擾行為減少和行為適應性方面的改善。強調和鼓勵家庭和撫養人積極參與干預。應該對家長進行quan方位支持和教育，提高家庭在干預中的參與程度。社會資源開辦的日間訓練和教育機構眾多，婦幼保健機構負有管理和規范的責任。保證每天有干預，每周的干預時間在20 h以上，干預的整個時間以年計算,早期干預療程持續2年及以上。