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發(fā)展培訓教師綜合素質參差不齊

企業(yè)培訓必須從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，結合個人發(fā)展找出培訓需求，對培訓開展規(guī)劃有針對性的工作，評估課程的實施情況，使培訓能有效解決問題，實現(xiàn)目標。

發(fā)展培訓教師綜合素質參差不齊。目前國內還沒有專門的機構和統(tǒng)一的培訓擴展培訓事業(yè)部認證標準。由于公司自身財力的限制，很多小型培訓公司對其培訓教師團隊專業(yè)培訓的投入非常有限，一般是企業(yè)自己培養(yǎng)或者時間短培訓后培養(yǎng)出來的。培訓老師水平參差不齊是必然的。

拓展訓練者能夠通過各種不同種類、形式的、內容的野外生存訓練

拓展訓練者能夠通過各種不同種類、形式的、內容的野外生存訓練，讓我們變得更加成熟起來，做事態(tài)度、辦事能力、為人品質等等都能得到更好的提升，這也是一種良好修養(yǎng)的提升，是更好的陶冶情操的集中體現(xiàn)，讓綜合能力更好的提升。

完善人格。

在拓展訓練中我們各方面都能得到更好的提升，尤其是人格魅力，通過各種極限挑戰(zhàn)讓性格中的缺陷更好的暴露出來，同時也讓我們努力去克服我們身上的一些缺點，從而塑造一個的自我，這也是人格完善的有效途徑。

拓展訓練那天做了好多俯臥撐,因為隊伍挑戰(zhàn)失敗了

很多學員事后回憶起來，說做拓展訓練那天做了好多俯臥撐，因為隊伍挑戰(zhàn)失敗了，因為有的人遲到了，因為犯規(guī)了。還有很多學員說，我們隊伍是優(yōu)勝小隊，我是學員。那么，我們培訓的目的是為了什么呢？是應該懲罰落后者還是應該幫助落后者？

是只為了某個隊伍還是讓所有的團隊一起走向？當只有一個人一個團隊算是的時候，是不是意味著我們教學的失敗？請不要搬起石頭砸傷了自己的腳。