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發布時間：2020-08-10 08:30
心理拓展訓練：“育體”到“育心”的切入點和實施空間
心理拓展訓練的內容非常豐富，具有很大的實施空間，但并不是所有內容都適合小學生開展，因此，要根據小學生的身心特點、學校的場地器材、不同的季節、不同的教學時間等實際情況，找準切入點，多層次、多形式、有針對性地靈活開展。
融冰項目——增強同學間的認同感，形成良好的團隊氛圍
融冰項目，適用于一至六年級，特別是剛入學的一年級學生和容易鬧矛盾的高年級學生。可在學校開展的融冰項目有：直呼其名、面對面介紹、推手游戲、大樹與松鼠、盲人走路、我是記者等。我們每個人大都會有這樣的體會：見到闊別多年的老師，他倘若一口叫出你的名字，你心里一定會感到暖和和的。因此，我們把一口能夠準確叫出所教班級學生的姓名，作為一項教學要求來抓。
要求對于剛接手的班和一年級的新生必須要在兩周內準確無誤地叫出所教班級所有學生的名字。以前嘗試過多種方法，效果總是不太好。后來通過“直呼其名”的練習，不僅激發了學生的參與興趣和激情，在不知不覺之間就記住了學生的名字，而且還有一個很大的收獲就是學生間也很快記住了彼此的姓名，增進了同學間的友情，增強了班級的凝聚力，改善了師生關系。
參加夏令營對孩子有什么意義
學校的時間是非誠枯燥而且孤獨的，每個人每天為了學習都會加快腳步，每天都是急急忙忙，假期來了家長們也恨不得讓孩子每天學習，報補習班，興趣班等，如果孩子不喜歡或是不感興趣，這些都是徒勞。夏令營通過戶外活動讓孩子們接觸大自然，親近大自然，讓孩子們擺脫書本的束縛，開心的放松一下心情。
夏令營讓不同年齡、不同個性的孩子都能在自己的能力范圍內，學習到各種戶外拓展的新技能。暑假讓孩子參加戶外探索活動，拓展素質，讓孩子得到鍛煉和充足的體能、頑強的意志、靈活的應變能力，在探索中感受自然的力量。
夏令營多年的開營經驗，始終以“服務學生，以服務教育”為宗旨，多年錘煉和積累，凝練出一套完善而科學的課程設計理念，有趣的體驗式活動，快樂的游戲活動，孩子們在夏令營中體驗游戲的樂趣，從此愛上戶外拓展，同時培養孩子堅韌不拔、積極勇敢的作風。
給孩子一個目標，有目標的人才有發展的動力；給孩子一個榜樣，榜樣力量能激發無窮的熱情；給孩子一段經歷，有經歷的人成功；給孩子一段磨練，磨練是提升能力的關鍵；給孩子一些經驗，經驗是減少彎路寶貴的財富。
這個夏天，新的起點，新的改變，讓這個夏天的你跟別人不一樣，一起來參加體驗類夏令營，一定會讓你的假期別樣精彩！充滿樂趣的戶外野炊、令人深思的感恩課程、神秘逼真的探險游戲，每一個項目的體驗和參與都會讓你在團隊協作的共同努力下收獲新的感悟，不僅能鍛煉與人相處的能力，還能增強面對困難的抗挫能力。特色鮮明的課程設計、青山綠水的自然風光還有無微不至的營期生活照顧，你是否期待呢？
從野外生存的理論知識儲備到野外生存技巧學習，再到野外生存的實戰訓練，理論結合實戰，教會孩子、真實、實用的野外生存技巧。
在體驗類夏令營活動過程中，通過大量的拓展活動、游戲方法、比賽形式將核心的知識植入其中，讓孩子在歡樂的氛圍中得到心靈的成長與性格的磨礪。
中小學生游學夏令營不是單純的旅游，也不是純粹的學習，它貫穿了語言學習和參觀游覽，恰如其分地融合了學與游的內容。到不同的文化環境中去探訪，體驗，學習當地的歷史文化、風土人情、現代生活方式、科技、教育模式，參觀學府，樹立遠大人生理想。游覽各地名勝景點、欣賞美麗風光，建立良好的世界觀，為將來的學習之旅奠定扎實的基礎。
對孩子說“不”是真正的愛孩子！愛并不等于給予物質的東西。面對孩子索要東西達不到而哭鬧和尖叫時，我知道很多父母都很難拒絕，但請記住，你是成年人，深呼吸，保持平靜。
1、引導他用語言代替哭鬧，疏導情緒；
2、如果他繼續哭，那就由他哭個夠。他失去關注，釋放完畢，自然就不哭了。
3、盡情的讓他哭，釋放，哭完后親吻他，撫摸他，給他玩具玩，但不能讓他看電視。
4、如果在家哭，就告訴你的孩子，可以哭，但不能打攪別人，設立一個哭泣專用房間。去那個房間盡情哭。
千萬不能因為孩子一時的哭而屈服，屈服一次就惹來后續無數的麻煩。孩子愛哭是不夠堅強、獨立的表現，參加黃埔軍校成功營地善戰少年- 青少年體驗式軍事夏令營，黃埔軍校成功營地善戰少年- 青少年體驗式軍事夏令營，讓孩子們通過體驗軍營文化的精粹，培養獨立能力，獲得體能提升，增強自信心，樹立努力學習的意識，積極生活。
