心理疏導(dǎo)-安徽民德|經(jīng)驗(yàn)豐富-孩子心理疏導(dǎo)

青少年心理問(wèn)題的也是比較困難的，因?yàn)榍嗌倌曩Y源有限，如果父母不理解和支持。而且孩子的問(wèn)題多半就是父母的問(wèn)題，父母意識(shí)不到問(wèn)題所在。兒童心理咨詢師指出，孩子的厭學(xué)情緒，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，由輕到重，對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸行為也跟著加重。剛開(kāi)始，可能是對(duì)學(xué)習(xí)有些倦怠，心理疏導(dǎo)，情緒低落。進(jìn)入青少年，也會(huì)有一些情緒特點(diǎn)，如情緒不穩(wěn)定，心理疏導(dǎo)去哪，波動(dòng)性很多，孩子心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而且情緒容易兩極化，所以說(shuō)了解少年的情緒特點(diǎn)，對(duì)少年的心理輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的幫助。

人是社會(huì)性動(dòng)物，所以人離不開(kāi)群體，同樣也離不開(kāi)人與人之間的交往。孤獨(dú)是一種主觀上認(rèn)為自己被世人拒絕、遺忘，心理上與世人隔絕開(kāi)來(lái)的主觀心理感受。學(xué)習(xí)類問(wèn)題占當(dāng)前青少年心理問(wèn)題的大部分。以猜疑和偏執(zhí)為特點(diǎn)，孩子心理疏導(dǎo)，始于成年早期，男性多于女性。人際關(guān)系類問(wèn)題 青少年的人際關(guān)系主要包括親子關(guān)系、師生關(guān)系及同學(xué)關(guān)系。與父母的關(guān)系處理不當(dāng)，從而引起青少年不良的心理反應(yīng)。

處于成長(zhǎng)中的兒童青少年，興趣的顯著特點(diǎn)是動(dòng)搖性，只要干擾因素強(qiáng)烈，就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。興趣轉(zhuǎn)移。看小說(shuō)、打游戲、上網(wǎng)、甚至刊，當(dāng)興趣逐漸轉(zhuǎn)為這類活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣也就隨著降低了。有些孩子之前的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)建立在父母的肯定、表?yè)P(yáng)上，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論再如何努力都得不到父母的關(guān)注，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)也就消失了；青少年也會(huì)有一些矛盾心理，如獨(dú)立性和依賴性，成人感與感的矛盾，開(kāi)放性與封閉性的矛盾，渴求感與壓抑感的矛盾，自制性和沖動(dòng)性的矛盾等等。

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