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花開，寂靜無聲，花落，悄然無聲。——題記

那天，我走到花兒們的身旁，俯下身，傾聽著它們的呢喃細語，須臾間，一段清風，掠過我的發梢，輕打著花兒的身體，沒多久，少許花瓣便落了。一段清風，拂起了我心中遐想，勾起了我一段童年的回憶……

兒時的我，總愛圍著爺爺轉，那天，爺爺給了我一包花種子，也不知是什么花，便問爺爺，爺爺瞇著眼，笑著說：“你種下去，咸陽高中招生排名，開花了，不就知道了嗎？”他便帶我來到山坡上，找了一塊“風水寶地”，細心地教我播種下無名花的種子。

“故國不堪回首月明中！”國亡了，金陵丟了。你從一個高高在上，受人崇拜的君王，變成了一個任人踐踏，受百姓的奴。“無限江山，別時容易見時難。”人去樓空，往事如風。你在吟誦這一句時，咸陽高中招生，又是否覺得，流水落花里，那謝了的春花只是因季節的轉變。你呢？又是為什么？你說了那么多，嘆了那么多，剪不斷，理還亂的，是你無盡頭的愁絲！我為你心痛，也為你欣喜。心痛你因無能丟了江山后的傷心，欣喜你堅持自己創作了文學史的奇跡。你是個怎樣的人啊？是君王，也是詞人。

你曾為君王，你曾為一個俯瞰江山，咸陽高中招生電話，懷擁美人，風花雪月的君王；你曾為一個年年拜佛，歲歲求神，祈禱平安的君王；你曾為一個坐不理政，寢不思國，夜夜的君王……君王之后，你回歸了自己，雖然憂愁無限，但你不再是那個昏庸君王，而是一個亡了國，充滿憤恨的詞人。

。就比方說廚子而言，當你評價他做的菜的好壞時，一句很難吃，全盤否定了這個廚子。注重結果的你，何曾想過可能他為了這讓菜背后付出了多少努力？如果他找到了自己的“菜系”，或許他就是今天的姚楚豪、沈鈺文;且談，戊戌變法中的梁啟超、康有為，他們終是失敗了，但是他們對后來的辛亥革命的人都有一定的影響，對于當時的人們也有潛移默化的影響，那么他們輸了嗎？；再談《老人與海》中的老人一樣，如果你只看結果，咸陽高中招生區域，那么老人是輸了，老人只拖了大馬林魚的一堆骨架回來，和鯊魚作戰他輸了，但是在那么多天老人體力幾乎崩潰的情況下，還依然的堅持著，這又說明了什么？難道這樣你還能只看結果嗎？不注重過程嗎？過程和結果，是應該相輔相成，相互促進，強強聯合，從而達到雙贏。

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