北京大舌頭矯正機構排行榜多重優惠「多圖」

交流訓練不需要特殊教材

主要通過對話交流完成信息傳遞、思想互換。交流訓練不需要特殊教材，主要是根據孩子語言發育的水平選用合適的訓練項目進行訓練。可利用符號與指示內容關系的各個階段的訓練內容，促進孩子發揮其理解、表達以及向他人傳遞信息的作用。交流訓練不僅在家中進行，在社會中應隨時隨地進行，充分引導孩子主動與人交流和交往。交流訓練適用于全部孩子，特別是發育水平低和交流態度有障礙的語言未獲得的孩子，及存在語言理解和表達發育不平衡的孩子。

先天一般會很明顯,家長能問這個問題說明可能看上去沒有明顯

先天一般會很明顯，家長能問這個問題說明可能看上去沒有明顯的結構缺失，但其實還有一種隱性并不容易被發現，因為發生在表皮下的骨骼或肌肉上，被隱藏了起來。其實以前醫學水平比較低的時候，輕度的軟甚至都會被忽略，但無論是隱性還是軟都會可能會造成發音不準的現象。表現多為鼻音異常，某些聲母發音異常等。嚴重的語言環境的缺失會造成說話晚或遲遲發不準，發音不準的情況也多是由于發音練習不足造成的發音功能沒有得到完善。

所有發音都在,一個都不少,可為什么很多孩子發音不準?

所有發音都在，一個都不少，可為什么很多孩子發音不準？可能是這些發音的功能出了問題，或許舌頭開小差，或許上腭在偷懶。有的孩子說話聲音太小，像蚊子在哼哼，顯得有氣無力，說大段的話，長句子，越聽聲音越小，甚至只有口型沒有聲音，都是因為孩子呼吸有問題。氣息太弱，呼吸方式錯誤，都會影響發音。比如，有些音，鼻音等，沒有足夠的氣息，是無法完成韻尾的發音的。還有如果氣息太弱就會把送氣音發成不送氣音，使得發音出現音節丟失。