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鑫三芙音樂創客教室落幕教育裝備展會

2019年4月26日-28日，全新上市的“三芙”SF19音樂創客教室亮相76屆中國教育裝備展示會。展會以交流、合作、發展為主旨，展示各類教育裝備的新技術和新產品。現場展位產品琳瑯滿目，參觀交流的人群絡繹不絕，格外火爆。   

在信息化高速發展的時代，音樂創客教室以全新視角，數字化音樂教學手段作為一種新穎的教學方式，廣泛應用在我國大中小學音樂教學領域，通過數字化設備“省時、節資、實時便捷”等特點，能夠輕松實現多維度音樂創編集體課的教學，大幅度提升在校生的基本音樂素養，為學生提供更多自己動手操作的空間，更好培養音樂人才。是可以100%的還原老師真實上課的內容的，是可以和白板工具于音樂教學全方面結合的。

在信息化高速發展的時代，音樂創客教室以全新視角，數字化音樂教學手段作為一種新穎的教學方式，廣泛應用在我國大中小學音樂教學領域，通過數字化設備“省時、節資、實時便捷”等特點，能夠輕松實現多維度音樂創編集體課的教學，大幅度提升在校生的基本音樂素養，為學生提供更多自己動手操作的空間，更好培養音樂人才。最后，音樂教室是有健全的管理制度的，比如說初期是有相關的計劃的，這樣也能知道孩子們整個學期中需要學習的是哪些知識，這樣不僅僅可以提高教師的教學質量，也能保證的是孩子能學習到更多的知識。

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鑫三芙隆重亮相首屆鄭州教育博覽會

為推進教育裝備現代化，實現新產品，新技術，新裝備與教育教學創新融合，加強與各類教育機構、企業的交流與合作，2018年4月26-28日在鄭州會展中心舉辦“中國（鄭州）國際1教育裝備博覽會暨教育產業發展高峰論壇”。我司作為中國教育裝備行業協會的會員及理事單位，應行會邀請并成功的參加了此次博覽盛會。（一）可以實現多方面的音樂教學音樂教學是很困難的，因為很多學生對于音樂的基礎來講，是需要通過漫長的時間來講課的，但是學校一般一個星期只有一節音樂課，如何能讓孩子們短暫的掌握就成了最困難的問題。　　

本次展會，我司一如既往的帶來了音樂教育行業的前沿產品，為教育大省畫上了濃墨重彩的一筆，真正感受到了音樂教育的科技化和現代化。

手觸式鍵盤音樂電教板  　　

國內首創“手觸式鍵盤音樂電教板”獲得參觀客戶的一致好評，我司專業的講解人員正在耐心、細致的為客戶講解產品。

電子音樂鍵盤教學控制系統

國內先進的“電子音樂鍵盤教學控制系統”同樣引得參會客戶長時間駐足觀看、了解與體驗。此套管理系統采用網絡IP實時配對的方式與主機進行連接，應用于越來越普及的win10操作系統、解決了傳統電子鍵盤教室琴聲相互干擾等若干問題。

數字音樂教學互動平臺系統

同時，由我司自主研發的“數字音樂教學互動平臺系統”也在本次展會上隆重展出。它集五線譜教學、簡譜教學、樂理教學、教學資源等于一體，完全滿足教1育部的音樂教學設備配置要求。現場咨詢、洽談合作的客戶絡繹不絕。

后，我司熱烈祝賀本次展會圓滿成功，同時也將繼續推陳出新，為我國數字音樂教育帶來更多更先進的產品！讓我們聯合起來，共同搭建我國校內音樂教學設備新篇章！

三芙數字音樂教室順利登上青藏高原

在這芬芳的五月中，我們北京鑫三芙教學設備制造有限公司還完成了一項“偉大壯舉”，那就是在青海省果洛州達日縣的多個中小學中，一批批的“鑫三芙數字音樂教室”建成，登上海拔4900米的青藏高原。

高海拔地區的施工嚴重考驗了我們北京鑫三芙公司的施工隊伍，此次需要建成的“鑫三芙數字音樂教室”共有12所藏漢雙語學校。為了對抗高海拔地區帶來的高原反應，我公司共預備了兩個梯隊的施工隊伍，在一個施工隊伍奮斗在4900米高海拔工地的同時，另一個施工隊伍在青海西寧市進行預備，當梯隊施工隊伍因高原反應無法完成施工時，第二梯隊當即完成工程施工替換，終于在教育局規定時間內完成了所有學校的工程施工。比如說根本不知道自己適合怎么樣的樂器去教小孩子，你還是要根據小孩子的吸收能力去判斷，比如說有一些小孩子年齡是比較小的，這個時候如果去教古箏或者是小提琴的話，就會顯得十分的吃力。

在本次高海拔地區施工中，我們北京鑫三芙教學設備制造有限公司的工程隊伍接受到了極為嚴苛的自然環境挑戰，同時我們的“鑫三芙數字音樂教室”也接受到了高海拔地區的環境考驗。“鑫三芙”再一次用硬實力，戰勝了苛刻的環境，把數字音樂帶給了雪域高原上的藏族兒童！為我們的工程隊伍而驕傲，為“鑫三芙數字音樂教室”而驕傲，為高原地區的孩子而驕傲！然后，你要知道在五線譜的橫線上畫出怎么樣的音樂符號，因為每一節課老師所講述的內容是不一樣的。

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怎么樣去購買數字化音樂教室？

數字化音樂教室已經問世就被大量的教師好評，有越來越多的中小學校都在開始引進。但是別說是校長了，就算是音樂教師對于這樣的東西了解的也比較少。那么大家在挑選的時候，知道該怎么樣購買是避免上當受騙的嗎？

我們在選擇的時候，要了解一下是否適合我們的課本有所掛鉤的，數字化音樂教室雖然可以利用生動形象的畫面感讓孩子提高對于音樂的性趣，但是1重要的還是要講課本上的一些信息，要在比較短暫的時間內教會孩子關于樂理的問題，以及如何把相關的歌唱好。所以回歸課本是很重要的，在挑選的時候就要了解一下，他們是否是可以幫助我們更好地去教會孩子。如果這個教室里面所有的東西是和我們課堂是沒有任何關系的話，那么購買起來也是沒用的。通過這樣的教室就能讓更多的孩子去了解到自己真正喜歡的是怎么樣，就可以用最1短的時間內大幅度的提高孩子們的興趣愛好。

我們在選擇的時候，也要了解一下對方的收費標準是否是在合理范圍內的。畢竟每個學校的收費標準狀況是不一樣的，所給出的價格也是不同的。數字化音樂教室分的類型也是比較多的，比如說，可以選擇高1級版的配置也可以選擇低級版的配置，但是普通的中小學校的話是可以選擇普通版的配置，這樣對于孩子的吸收能力和課外延伸也是綽綽有余的。有一些工廠，他們的收費標準是比較高的，有可能他們打印出來的內容也值得我們去信任，更重要的是他們的質量是有所保證的，比如說可以達到使用壽命超過五年以上，而這樣的價格確實是值得我們長期去購買他們打印出來的中小學音樂掛圖。但是還要采用貨比三家的方式去，全1面的了解要知道對方的收費標準是否是在合理范圍內的，因為有一些人會出現漫天要價的現象，而這樣的不是我們在時間內選擇的數字化音樂教室。

我們在選擇的時候，要了解一下對方之前的顧客對于他們的好評程度，現在這個社會更多的人是看好評的，如果好評是比較差的話，我們也知道這樣的人是不值得我們合作的。數字化音樂教室只有讓絕大部分的人滿意，我們才知道是否是適合我們的。