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　到紅色景區接受紅色教育，首要目的當然不是為了看風景。一些受教育者在紅色景區學習時，模糊了游覽的終目的，在參觀學習時缺乏對革命基本的敬畏感。紅色教育首先要注重發揮引導作用，而不應強制性的灌輸，入耳、入腦固然必要，但更重要的是入心，讓受教育者真正能與hong色文化產生共鳴。紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象征、務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰自我、超越自我、挑戰極限、奉獻社會的崇高精神。

紅色教育指在以紅色作為時代精神內涵的象征、務實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰自我、超越自我、挑戰極限、奉獻社會的崇高精神。在紅qi渠紀念館多功能廳《紅qi渠》紀錄片，讓人們追隨生動鮮活的黑白光影，走進那段難忘歲月。聽一堂黨課，重溫一段艱苦zhuo著，戰天斗地的歷史。憶苦思甜，比對今昔，獲得心靈震撼，激發豪邁情懷。

　渠是安陽林州市一大有名的特色景區，這個大的工程的建立主要是來自勤奮、勇敢、團結一致的林州人民，他們用雙手才建成了這浩的工程，既為林州人民帶來了經濟上的發展，也成為了我國的一個民族象征，它傳遞的紅色精神鼓舞著一代又一代的人，同時當地還設有渠紅色精神培訓中心。

　　渠紅色精神培訓的開展是非常有必要的，不論是針對培訓、企業團隊培訓還是對中小學生的培訓，它都能發揮很大的作用價值，可以很好的弘揚革命前輩們的良好品德，使我們這些當代人更好的領略和感悟他們的精神，從而更好的傳承下去。

　　3.傳承和發揚老一輩革命家謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優良作風，始終保持奮發有為的進取精神，永葆黨的先進性和純潔性.

紅色教育的作用

　　1.有利于發揚在革命、建設和改革中形成的寶貴精神作用，讓“”發揮出教化育人、凝心聚力的作用。的開發，對于發揮基層黨組織和統籌協調作用有意義。

　　2.增進人民的愛國情懷、培育人民的高尚情操、鑄就人民的精神，進一步加強先進性建設。