福州自閉癥線上課程來(lái)電咨詢(xún)【兒童康復(fù)訓(xùn)練】

    自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的必經(jīng)階段

    模仿的是有很大的重要性!對(duì)于大部分自閉癥兒童都經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的仿說(shuō)階段，這其實(shí)是為孩子日后的語(yǔ)言能力發(fā)展打基礎(chǔ)的。也是孩子口語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段。等孩子的自身的能力上來(lái)了，他模仿別人口語(yǔ)的行為就自然而然的減少了，主動(dòng)表達(dá)想法的行為就自然增加了。所以父母對(duì)于仿說(shuō)不要捉急和悲觀，這是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，家長(zhǎng)們要有耐心，陪著孩子一起訓(xùn)練。

     孩子是否配合是訓(xùn)練能否進(jìn)行的關(guān)鍵，是提高孩子其他能力的基礎(chǔ)。所以，對(duì)孩子的訓(xùn)練一開(kāi)始是基本的配合能力的訓(xùn)練。配合能力的訓(xùn)練跟其它能力的訓(xùn)練一樣，并不是一朝一夕就可以做到的，是一個(gè)較漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要不懈地嚴(yán)格地堅(jiān)持訓(xùn)練的原則。配合能力包括注意力、目光對(duì)視和自我控制三個(gè)方面。所以孩子配合能力的訓(xùn)練也就針對(duì)這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。具體訓(xùn)練方法如下：

      一、訓(xùn)練兒童自閉癥孩子能安坐，有較好的專(zhuān)注力和目光對(duì)視：

      1、對(duì)注意力短暫、回避目光接觸、目光追視弱的孩子要多做以下訓(xùn)練：

      a、讓孩子看喜歡看的物品（可以是玩具、卡片或其它）。

      b、把孩子較喜歡的物品放在不同方向，提示孩子看，提高其目光追視能力。

      c、跟孩子做拋接球游戲，提高其注意力。

      d、讓孩子指認(rèn)復(fù)雜圖卡等。

      2、對(duì)自言自語(yǔ)、唱歌的孩子可嘗試以下方法矯正：

      a、讓兒童自閉癥孩子跟著模仿你的說(shuō)話（指令：跟我說(shuō)……）或讓孩子讀認(rèn)卡片，把孩子無(wú)意義的語(yǔ)言變?yōu)橛幸饬x語(yǔ)言。

      b、讓孩子完成自己喜歡的適當(dāng)難度的精細(xì)活動(dòng)（很多的自言自語(yǔ)的孩子在專(zhuān)著于一些喜歡的精細(xì)活動(dòng)是會(huì)減少自言自語(yǔ)）。

      c、強(qiáng)行中斷（負(fù)強(qiáng)化）。如：抱緊孩子或用手捂住孩子的眼睛，讓他感到不舒服。但不能傷害到孩子。

  對(duì)自閉癥兒童如何進(jìn)長(zhǎng)家庭的干預(yù)

  1、理解與包容

   自閉癥兒童喜歡自閉，也不善于言談，并不代表沒(méi)有自尊心，如果是家中小孩有自閉癥癥狀，家長(zhǎng)朋友們切不可表現(xiàn)得不耐煩和焦急，對(duì)于孩子我們應(yīng)該多給一些理解與信任，對(duì)于孩子們的一些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，甚至要包些包容，幫助孩子慢慢地改正錯(cuò)誤，提高生存能力。

   2、快樂(lè)的學(xué)習(xí)

   自閉癥兒童不喜歡與人交流，也許是性格使然，也許是自身的語(yǔ)言交流障礙，家長(zhǎng)朋友們需要找到一些既能讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，也通過(guò)良好的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)出樂(lè)于與人溝通交流的技能。

   3、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)

   自閉癥兒童失去了一些常人所擁有的能力，但上帝也許會(huì)給他們打開(kāi)另外一道窗戶(hù)，家長(zhǎng)朋友們?cè)谂c孩子們相處的過(guò)程中，可以慢慢挖掘孩子們的一些興趣點(diǎn)，愛(ài)好點(diǎn)，從而漸漸地引導(dǎo)他們能夠通過(guò)興趣轉(zhuǎn)換成特長(zhǎng)，為以后融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。