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發布時間:2020-07-25 06:09  





體驗人員的調查反饋結果顯示:通過組織培訓,實際培訓效果體現在以下幾個方面,體驗者能更好地掌握安全防護用品的正確佩戴方式。體驗者通過安全帶體驗和洞口墜落體驗等體驗項目,切身感受后果嚴重性。而體驗式培訓方式在諸多行業已有很多成功嘗試,它強調以學員為中心即“以學為主”,通過學員親身體驗和心靈感悟獲得知識和技能,改度和行為。
呼吸防護: 要考慮是否缺氧、是否存在空氣污染、種類、特點及其濃度等。沉浸性。用戶處于可視的虛擬環境中,沉浸于虛擬場景猶如身臨其境,突破了時空的界限,學習者置于虛擬的真實環境中,隨著情節和環境變化,萌發新的構想和感知,反饋給系統,系統結合學習者狀態,與學習者互動,實時更新選擇新的環境情節,再次傳遞給學習者。VR技術使學習創造融為一體,學習者兼顧學習者和角色雙重身份,培養學習者的想象力和創造力。
這里的一切設備,讓大家感受到滿滿的科技感,讓學生足不出戶即可體驗“火場逃生”。安全問題是學校關注的,學生也務必要加強安全意識、學會面對火災時如何處理,如何消除隱患,如何自救。消防體驗館為解決學校的安全問題出一份力。在校園消防體驗館內體驗1小時,平安一輩子。通過這樣的消防體驗活動,能切實提高學校師生的自我保護與救助能力。