diy科學實驗套裝的用途和特點【魔力創想教育科技】

魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。

公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

小朋友們，說一說我們眼睛看到的物體是怎么樣的呢？那昆蟲和我們看到的東西是不是一樣的呢？它們的復眼看到的東西會更清晰或者看到的是一個東西的很多個像呢?

其實不是的，這些昆蟲是相當近視的，它們看到的更多的是烏賽克，而不是一幅完整的類似照片的圖像。

科學知識 動手實踐 拓展創新，使孩子逐步形成慎密嚴謹的邏輯思維與實踐創新的能力，

其實不是的，這些昆蟲是相當近視的，它們看到的更多的是烏賽克，而不是一幅完整的類似照片的圖像。

科學知識 動手實踐 拓展創新，使孩子逐步形成慎密嚴謹的邏輯思維與實踐創新的能力

魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少

階段學教育的科技公司。

一般的鐵塊在從磁場較強的地方移到磁場很弱的地方就失掉其磁化了的狀態,稱為“去磁”或“退磁”。

知識拓展：水羅盤是羅盤中的一種，是把磁針放在一個中間凹陷處盛水、邊上標有方向的盤子里，磁針浮在水上能夠自由地旋轉，靜止時兩端分別指向南北。這種指南儀器比司南更加靈敏，這就是早的羅盤,用于航海。我國古代船舶上裝有水羅盤,到了明代，羅盤的各項技術指標已經相當完整。

   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒的科學教育的科技公司。公司已經推向市場的產品有：滿足幼兒園及早教機構的幼兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列科學實驗套裝（一代和二代共計12個級別），滿足小學及校外機構的少兒系列機器人課程套裝（10個級別），滿足創客教育（STEM教育）及家庭需求的科學主題盒子系列（30 ）。

       小學科學課程教學中其首要目標以及教學內容就是培育小學生的科學探究能力，這既是新時代小學生所必須具有的一種品質，也是小學生個人發展以及綜合素養提升的重要保障。但是當下小學科學課程教學中依舊存在著不足之處，從而制約了小學生探究能力的提升，缺乏必備的探究意識培育，本文對科學課程教學中小學生的探究能力培育進行分析并提出相應的創新對策。

       新課程改革以來對于小學生綜合素養的培育更為重視，科學課程有助于培育小學生的科學探究能力，激發其創新意識，因此對于小學生的發展具有積極意義。然而當前小學科學課程教學過程中卻存在著顯著的問題，不利于小學生探究能力的發展與提升。