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學生課桌椅設計不斷改進提高：

1.學生課桌椅設計人員還要勇于大膽創新，有利于沖破這很多的各種傳統觀念和慣例的束縛，創造發明出各種各樣原理獨特、結構新穎的學生課桌椅產品。

學生課桌椅設計過程中的信息主要有市場信息、科學技術信息、技術測試信息和學生課桌椅加工工藝信息等。學生課桌椅設計人員應充分、正確和可靠地掌握與學生課桌椅設計有關的各種信息，用這些信息來正確引導學生課桌椅產品規劃、方案設計與詳細設計，并使設計不斷改進提高。總體看來，中國學生課桌椅行業在未來發展空間較為廣闊、前景看好。總體看來，中國學生課桌椅行業在未來發展空間較為廣闊、前景看好。

學生課桌可根據身高參照國家標準《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T3976-2014），選擇合適的課桌椅。其中：較高的0號課桌桌面高為79cm，較低的10號課桌桌面高49cm；4、應建立由教育裝備、技術監督、衛生監督、教育督導等部門組成的監督管理體系，分別對學校課桌椅更新配置、訂購、生產、使用等全過程進行監督管理，確保安全、牢固、適用的課桌椅進入課堂。在標準身高為187.5cm高中生和112厘米的小學一年級新生之間，應該可以有11種不同高度的課桌椅可供選擇。

學生課桌椅采購要求：

1、符合國家標準。學校采購課桌椅時應根據學生學年中、末期的身高組成比例，確定所需型號的課桌椅。

2、避免“一刀切”。配置課桌椅要有“差異”，避免“一桌到底”，每個班級至少配置2種不同型號的課桌椅，并根據學生的身高進行匹配。

3、桌椅同號搭配。課桌椅搭配的原則是課椅與同號課桌搭配。對少數需較大桌椅高差的學生，亦可用低1~2號的課椅搭配課桌。

課桌椅廠家想要發展就需要有創新，但是創新并不是簡簡單單就能成功的。有很多廠家都喜歡提出“概念”這個行為是很不理智的，沒有實現的概念只有受到很多的差評。

課桌椅廠家在做產品創新時，不要動不動就要顛覆，創新是在原有基礎上的優化，并不是完全的顛覆。縱觀當下市場，企業研發部門有多少所謂的創新單品被束之高閣?又有多少新品變成了難以下咽的負擔?

課桌椅的靠背講求其舒適的靠感和安全性，部分椅子靠背部分很松，輕微的搖晃就能產生噪音，這樣的椅子不但容易損壞，但是存在著一定的安全隱患。

   關于課桌椅的坐姿來說，一般是，3個90°一個中心點原則，即大腿小腿保持90°至100°的角度，身體上身與大腿保持90°到100°的夾角，工作時上臂跟小臂保持90°至100°的夾角。課桌椅腳的選擇，四爪的椅腳由于著地面積比較小，所以穩定性較差，五爪的則面積比四爪的大很多，六爪較為安全，其缺點在于腳下活動不方便，容易經常撞到腳，所以市面上幾乎所有的椅子都是五爪式的。學生課桌首先要具備的就是實用耐用性，因為學生使用的課桌椅肯定不能三天兩頭的更換，所以，課桌椅的質量一定不能太次，舒適程度要過關，否則學生在聽課時會因為桌椅不舒服而受到影響，購買一款品質高的課桌椅對于學生的成績提高有事半功倍的效果。