天津mba培訓詢問報價,天津匠心行培訓機構

在搶奪市場的策略上，不同機構各有側重。新東方在線注重名師資源與課程體系完善的結合，從線下面授機構引流到線上，在售課程以視頻課件課為主。

機構供給問題

（1）盲目擴張，無法把控教學質量。

在資本涌入后，考研培訓行業通過擴張獲取了大量客源，師資力量的不足降低了行業準入門檻，不少機構出現了大學本科畢業生就能作為研究生輔導老師的情況，前端教學質量無法保證。

（2）教學名師化，內容和教學由簽約“名師”掌控。

傳統線下考研培訓機構前端生源來自直營網點和加盟商，而大部分市場由加盟商覆蓋，由此造成前端生源被加盟商“控制”。

（3）課程批量化，無法實現分層教學。

線上模式把很多的課程模塊化、機器化，利用所謂的AI、人工智能技術篩選一下，個性化專業課難以有效開展。

無論是線下還是線上，價格戰還是營銷戰，回歸考研群體本身的需求，的課程產品質量和個性化的產品服務才是考研培訓的生命力所在。

在生存壓力、競爭優勢、上升等多種因素沖擊下，對研究生學歷具有“剛需”的群體正在不斷擴大，考研這條賽道上，他們迷茫著、徘徊著，渴望來自專業培訓機構的幫助。

而考研培訓又有別于其他培訓領域。事實上，考研市場的個性化不僅體現在群體的細分上，還體現在考研本身的個性化。

考研之前，要選定目標院校的，除了公共課英語、政治以外，不同學校不同專業所考的專業課內容幾乎完全不同。在這樣的維度上，傳統機構存在的掣肘已經凸顯，覆蓋面有限，獲客及運營成本高，并且受地域和時間限制規?；搽y以為繼。而在考生維度，傳統培訓機構也越來越難以滿足新時代考生的需要。

在輔導班的選擇上，把握兩個原則即可："沒有，只有更好"，以及"適合的就是好的"。所以，無論哪個考研輔導班，無論是實體班還是網絡課程，只要是適合自己的就是好的。"知己知彼，百戰不殆"，在對自身復習習慣等多種因素有了清醒的認識后，就要充分考察輔導班，以便判斷一個輔導班是否適合自己。

首先，要充分了解師資力量。雖然說"師父領進門，修行在個人"，但有個好師傅個人的修行可能會事半功倍?？忌鷳浞至私馐谡n教師是否具備考研輔導的經驗，是否有別人難以企及的教學氣場，以及對學生的責任心。在了解到確有名副其實的"名師"后，還要注意其在整個教學過程中的課時比重，是否主講核心課程，還是僅僅掛名而已，一個月的課程中只出現幾天，或者只講授非核心內容，這些都是需要注意的。

其次，要了解輔導機構的整體情況。一般來說，公眾認可程度高的培訓機構都會具有一定的性，尤其是教輔資料，如果有被廣泛認可的教輔資料，可以肯定該機構就是具備專業性、雄厚實力的輔導機構。