石家莊陶藝擺件廠家供應【有獨造型】

陶藝擺件

陶瓷藝術是在火與土的邂逅、藝與技的纏綿、情與理的糾結、智與力的搏擊中構建藝術、鑄造人文價值的。陶藝與時俱進、傳承創新，才能拓展生存空間，不斷走向繁榮。但正是由于這種極為深厚的歷史底蘊和根植于國人心中的陶瓷審美模式拖延了中國現代陶藝的萌芽時間，忽略了世界范圍內新興的現代陶藝審美觀念，而一些西方國家，如英美和日本早在上世紀二三十年代便開始了近現代陶藝的起步和不斷發展?！艾F代陶藝”的概念是改革開放、打開國門后從海外進入的，她在陶瓷文明古國的厚土中，曲曲折折、起起落落，逐漸克服“水土不服”，“認祖歸宗”，開枝散葉，開花結果?，F代陶藝立足于當代的藝術、科學、材料、技術的基礎之上，以新的理念創造新的人文景觀，滿足當今社會的精神、文化消費需求，是陶瓷藝術發展的強大動力。

材料與工藝

陶瓷的材料

材料即陶土、泥性。如果說手工是陶藝的人類學的基礎，那么陶土則是陶藝“自然本體論”的基礎。在雕塑繪畫中，每一項工作都要求觀眾們舒展自己的想象力，并邀請他們的好奇心來努力尋找自己的印記，通過藝術探索來參與創作過程。它是手工變革的對象，是陶藝活動的物質載體。通過對泥性的掌握和運用，通過對材料的變革，人的觀念、智慧、想象力、創造力成為一種物質形態化的實體。陶藝的這種材料屬性，也是它作為一種文化形態能夠源遠流長的重要原因。

陶瓷的工藝

燒制是人和自然的統一，人的本體和自然本體、精神和物質在燒制中獲得融合，燒制為陶藝在自然、人文中增添了“天成”的因素；燒制中的偶然性和不可預見性，使燒制的過程永遠充滿了期待，充滿了彌久長新的吸引力，燒制過程所蘊含的超出自然和人為的神秘主義的因素，是陶藝創作幸福和痛苦的源泉。東西方陶藝家都力求將現代陶藝作為一種特殊表達媒體而獨立于純藝術之林，即不同于傳統陶藝，又不同于工藝品。

雕塑陶藝

雕塑陶藝工作間是進行裝飾雕塑和陶藝實踐教學的場所，實踐教學內容包含有泥塑、石雕、木雕、陶瓷、金屬鍛焊、綜合材料等。

雕塑陶藝工作間----一所集材料與工具設備完善的學習場所。

雕塑陶藝工作間支持各年級的雕塑造型基礎課教學，同時，能夠使學生從材料本身的美感出發，掌握材料應用的方法與技巧，創作出具有時代風格的雕塑作品。

雕塑陶藝工作間也可支持學生創作作品的實施、畢業設計順利有效的完成。培養學生運用多種材料進行實物造型的能力，指導學生在對材料有了基本認識之后進行獨立的創作。

陶藝課對孩子的影響

陶藝能帶給孩子快樂。提高幼兒的藝術欣賞力 軟陶陶藝是一門綜合創作藝術，在創作的過程中幼兒需要經歷觀察，思考，操作，欣賞，再操作，再欣賞的過程?，F代陶藝的本質特征和與其它陶藝的不同區別，為陶藝家擺脫傳統僵化的創作觀念束縛提供了足夠的空間。這樣的反復過程中，能幫助幼兒完善對事物的認識，豐富幼兒的創作靈感。只有發現才能創造美。正是在這樣的培養過程中，藝術欣賞能力得到了提高。

促進親子關系 在每月都將開設親子課程。與孩子一起做一件軟陶陶品的過程是美妙的，而跟孩子共同動手的過程是親切的。它以反叛傳統為起點，直接反映現代社會中人的本能，人與人、人與自然之間的新興關系。親子課的開展有利于促進孩子身心和諧發展，幫助家長樹立正確的育兒觀念，提高家教水平！ 軟陶是陶藝中的精靈，是一種文化，一種既年輕又古老的藝術，年輕是因為現代陶藝的獨立和發展，古老是因為她伴隨著人類文明史，透著原始的魅力。陶是土的藝術，火的藝術，其實更是人生藝術。