河南研學(xué)旅行方案優(yōu)惠報(bào)價(jià)「森源拓展訓(xùn)練」

研學(xué)旅行方案創(chuàng)設(shè)提高學(xué)生實(shí)踐水平的主題

研學(xué)旅行超越了教材、課堂和學(xué)校的限制，向自然、學(xué)生的生活和社會(huì)領(lǐng)域延伸與擴(kuò)大。而當(dāng)今教育面臨的問(wèn)題之一是沒(méi)有將課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性低、實(shí)踐能力差，甚至于在走向社會(huì)后發(fā)現(xiàn)“學(xué)無(wú)所用”。因此，研學(xué)旅行強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)旅游產(chǎn)品diy、自主設(shè)計(jì)雕塑、參加鄉(xiāng)村旅游田園采摘等能夠提高學(xué)生實(shí)踐水平的活動(dòng)，不但能喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生積極進(jìn)入情境中，自覺(jué)地參與實(shí)踐活動(dòng)。

短期來(lái)看，“研學(xué)旅行”有較強(qiáng)的教育意義、實(shí)踐意義和公益性。同時(shí)，學(xué)生能從社會(huì)、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時(shí)鍛煉自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、處理問(wèn)題能力，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和意識(shí)和對(duì)“美”的欣賞能力，從而不斷提高自身的素養(yǎng)。

好的教育就是無(wú)痕跡的教育，“研學(xué)旅行”就是這樣。

安陽(yáng)市森源拓展訓(xùn)練咨詢服務(wù)有限公司是一家專注于企事業(yè)單位管理咨詢、拓展訓(xùn)練、禮儀培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、年會(huì)策劃、銷售培訓(xùn)、營(yíng)銷策劃、真人CS野戰(zhàn)、林州市少年軍校夏令營(yíng)、親子教育、研學(xué)旅行、青少年戶外安全和青少年素質(zhì)教育等專業(yè)的拓展培訓(xùn)公司。

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在一定情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、選擇課題、設(shè)計(jì)方案，通過(guò)主體性的探究、研究求得問(wèn)題的解決，從而體驗(yàn)和了解科學(xué)探索過(guò)程，養(yǎng)成自主探究、的意識(shí)和習(xí)慣，形成和提高創(chuàng)造能力，增長(zhǎng)知識(shí)、積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程，又稱探究性學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有滿足、追求的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo);以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體;以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)為基本內(nèi)容;以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程。

實(shí)踐是載體，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是根本目標(biāo)。通過(guò)研學(xué)旅行，“幸福教室”學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活等關(guān)鍵能力均得到培養(yǎng)和提升。

近年來(lái)，研學(xué)旅行相關(guān)政策催生市場(chǎng)容量增加，亦驅(qū)動(dòng)行業(yè)趨勢(shì)發(fā)生變化。近年來(lái)研學(xué)旅行、綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育的相互交叉與融合發(fā)展，為整個(gè)行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；同時(shí)，新的素質(zhì)教育內(nèi)容正不斷涌現(xiàn)，博物館教育、美育、體育等正成為重要組成部分，使研學(xué)實(shí)踐教育的形式更為復(fù)雜。