福州自閉癥干預學校品牌企業

   父親要尊重孩子的選擇，對孩子對的選擇予以支持。雖說孩子是父母愛情的結晶、生命的延續，但孩子并不是家長的fu制品，也不是父母用來實現自己未達成心愿的工具人。3-6歲階段的幼兒，開始進入“語言關鍵期”了，這一關鍵期起于3-4歲止于6歲，其語言潛能中的表達能力隨著詞匯量迅速增長而變得更具概括性。為人父母都希望孩子更好，希望孩子少走彎路，但人生畢竟是孩子自己，父親用自己的標準，去限定孩子的發展，批判孩子的想法與喜好，強迫孩子按照父母的思維去生活是不對的。孩子是獨立的個體，有他自己的人生，作為父親，要放手讓孩子自己去走，能做的就只有給孩子積極的引導與幫助。用心做好父親這一角色，也就等于給了孩子一個更好的未來。

   開發右腦方法,體育活動法,如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦。右腦支配左半身，控制左手運動，反過來，左手、左半身qi官的運動也刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由于右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。

   孩子能在全腦教育中學到什么？

全腦教育能夠讓孩子溫馨快樂的環境下，激發大腦的潛能，讓孩子的專注力更強、記憶力更好、有豐富的想象力、情商更高，更加懂事等，提高孩子的quan面綜合能力，擴散孩子的思維，讓孩子在學習的過程中更加輕松。每一次驚險的鏡頭，都會給你的右腦帶來一連串的富于魅力的想像，這就是觀看體育比賽對右腦產生的良性刺激的結果。隨著科技水平的提高，人們生活水平也越來越好，所以對孩子的教育方面也越來越重視，而通過孩子早期的全腦教育，能夠幫助孩子在學習的道路上更加輕松，讓孩子贏在起跑線上。

右腦開發，男孩女孩也不同

3-6歲的孩子，在心智、語言和情感的發育上，女孩比男孩明顯更快更成熟。但男孩在運動、空間和爆發力上，比女孩更加突出。

性別差異不僅是在童年時間出現，甚至在成年時期也會延續，形成較為明顯的差異的鴻溝。

如果在孩子3-6歲的時候，針對性別的差異，有針對性地進行引導和開發，那么男孩就可以在心智、語言和情感上更好，而女孩也會在運動、空間和力量上發展更優。跟風去上興趣班，不如把左右腦開發先琢磨清楚，對孩子平衡發展更有利。