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人類馴養犬只的歷史可以追溯到公元

人類馴養犬只的歷史可以追溯到公元前16000年前，主要用于，護衛和運輸，加上狗狗天性純凈，成就了狗狗忠實的性格，無論時代如何發展，狗狗始終沒有放棄他們的使命，不論是導盲犬，搜救犬還是伴侶犬都在努力完成著自己的“任務”，狗狗與人類的關系始終延續，并且越來越密切，因此我們更加要注意與狗狗的溝通，而訓練的目的也是為了與狗狗的溝通。

常見訓練的目的

“一條有教養的犬可以比得上一個溫文爾雅的老先生”。隨著社會進步，養寵人士的增加，可以帶狗狗參加的各種聚會也隨之增多，但是那種“養狗不用訓”的觀念還存在于某些狗狗主人的意識里。殊不知，“玉不琢不成器”。有人會說，我的狗狗又不參加比賽，有訓練的必要嗎？答案當然是肯定的。

不同類型犬的訓練方法簡述

因犬制宜、分別對待

因犬制宜、分別對待也是訓練中必須遵守的一個原則。犬與人的性格有些相似，即不同的犬友不同的個性特征。所以應根據犬的特點，有針對性地開展訓練。現將幾種不同類型犬的訓練方法簡述如下：

興奮型的犬

這類犬的主要行為特征是興奮過程強，抑制過程弱。培養興奮型的科目（如隨行、障礙、吠叫等）快速而牢固；培養抑制性的科目（如延緩、安靜、氣味鑒別等）緩慢且不鞏固。因此，在訓練此類犬過程中，可適當增強糾正的力度，延長每日的訓練時間和增加訓練的次數，并把訓練的側重點放在改善它們的一直過程上。在進行抑制性科目訓練前，先考慮降低犬的興奮性，如給予充分的散放，或做一些服從性科目以平衡犬的神經活動過程，必要時還可采用消耗體能的辦法來降低犬的興奮性。

訓導員帶犬到清凈環境,令犬游散并熟悉周圍環境

訓導員帶犬到清凈環境，令犬游散并熟悉周圍環境。

左側坐的訓練方法：訓導員左手握犬的脖圈，右手拿物品逗引犬。當犬對物品產生強烈的占有欲時，訓導員順勢將物品舉在犬頭上方，同時發“坐”的口令。犬因急于想得到物品，自然把頭抬起來，由于脖圈的控制并伴以物品的誘導，便自然而然的坐下。當犬坐下后，訓導員不要立刻令犬游散，應及時用“好”的口令強化，并把物品給犬。這種方法是以物品誘導的方式形成的條件反應，但犬對“坐”的口令，并沒有形成條件反射，隨著訓練的不斷深入，應逐漸減少物品獎勵，并以“好”的口令來代替。經過反復訓練，犬便能對“坐”的口令形成基本條件反射，以后訓練中，應逐漸取消物品誘導。同時訓練時間不宜過長過頻，獎勵要靈活到位。在犬對“坐”的口令形成條件反射，并能延緩3——5分鐘時，可轉入正面坐的訓練。

正面坐的訓練方法：訓導員左手握牽引帶，右手拿犬喜歡的物品逗引犬。當犬注意到該物品時，訓導員發“坐”的口令，同時左手向上提拉牽引帶，右手做出手勢指揮犬坐下。犬坐下后，訓導員立即把手中物品給犬，予以獎勵。經過反復訓練，犬對正面坐的手勢即可形成條件反射。