智慧實驗室系統管理承諾守信「在線咨詢」

加強企業試驗室的監管，提升企業效益！可根據下列幾個層面：

5、實時匯報

系統依據規定開展試驗結果等級分類匯報，每一標本有意義的結果,能夠在較快時間很及時的報告給企業管理者，信息提示溝通效率和提議報告。

6、質量控制監管

監管試驗流程和試驗成果及其試驗成果使用情況，為試驗流程和試驗成果的品質開展監管和改進。

7、易于查詢

實驗數據和試驗成果類別做好儲存，圖形和報表等方式多維度呈現，利于管理者和數據應用者查閱，也易于資料的重新利用。

高校實驗室信息化管理的現狀

在前期建設過程中，由于大部分的實驗室分布在二級學院，相關人員較為關注實驗教學硬件設備購置,忽略對設備的開放使用、安全管理等方面的建設，導致在后期使用過程中暴露出了諸多問題。比如：(1)儀器、設備分布在各個實驗室，盡管有專人管理，但是缺乏集中的統一管理平臺，學校很難快速準確定位、跟蹤設備。(2)室內照明、設備供電無法智能化管理，造成資源和能源的浪費。(3)溫濕度、有害氣體濃度、顆粒物濃度、煙霧濃度、粉塵濃度、噪聲等指標無法實時監測，對各類潛在的威脅和危險無法提前預知并發出警告。(4)不同院系實驗室之間資源利用分配不協調, 存在“信息孤島”現象，資源共享難以實現。(5)實驗教學資源分散實驗案例資源缺乏收集和整理，無法共建共享隨著大量開放式實驗教學的開展，如何有效解決實驗室的運行與管理成為實驗室管理中亟待探討研究的問題之一，對實驗室的智慧化、安全化建設與管理成為領域內人士關注的熱點問題。

通過互聯網思維，目前的實驗室教學信息化產品中，符合互聯網思維的內容并不豐富，實驗室信息化管理平臺基于互聯網思維與教育實驗信息化的關聯，具有如下特征：以用戶為本，實驗教學為目的、大數據的數據關聯、開放便捷靈活。從平臺中根據校園實驗室管理需求及教學目的等，依托大數據分析思想分析用戶畫像，在使用上符合校園實驗室管理便捷性及符合現代智慧校園管理標準，LIMS其功能設置和UI設計，均從眾多校園實驗室用戶體驗中不斷優化后逐步完善，平臺的打開、跳轉、呈現都將是簡潔明確的教育信息化在發展中，很多教育場景能夠與互聯網思維基本理念建立對應關系。