江岸自閉癥線上教學(xué)學(xué)習(xí)品牌企業(yè)

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

每年的世界自閉癥日，聯(lián)合國和中精協(xié)都會發(fā)布當年的主題。

近日，聯(lián)合國在公布了2020世界孤獨癥日宣傳主題：向成人期的過渡銜接。3月16日，中國精協(xié)孤獨癥工作發(fā)布了2020年世界孤獨癥日宣傳主題口號：格外關(guān)心 格外關(guān)注 - 推動建立孤獨癥家庭救助機制。

認知較差的孩子語言會長期處于模仿階段，沒有認知基礎(chǔ)，孩子的語言無法拓寬。他們不知道要說什么，要怎么說；情感、感知異常的孩子語言進步緩慢，即使有語言也很難發(fā)展自主語言，因為他們不知道言語的作用，不知道為什么要使用語言；有時候，甚至可能會出現(xiàn)我們訓(xùn)練的孩子會叫“mama”，但卻無法聽到他/她面對母親自主深情的叫一聲“媽媽”。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

自閉癥公益項目執(zhí)行人——陳持老師發(fā)起社會各界愛心人士共同運作。在此次新冠疫情爆發(fā)期間，愛慧公益項目為全國各地的眾多自閉癥兒童機構(gòu)和特教學(xué)校的老師和孩子們贊助防護口罩，積極為疫情之下面臨巨大困難的特殊教育行業(yè)提供愛心支持。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學(xué)校的力量，整個校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

中國實施特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，設(shè)有盲聾啞學(xué)校、學(xué)校或低常兒童班、弱智兒童班，以及工讀學(xué)校等。我國、《義務(wù)教育法》和《殘疾人教育條例》都明確規(guī)定：“國家保障殘疾人受教育的權(quán)利”、“對殘疾兒童、少年實施義務(wù)教育”。