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中國人學習自然拼讀問題

Pingu小貼士：

? 不要為了節約學費而放棄了好的老師，與其耽誤不如不學；

? 不要為了節省距離而選擇不好的機構，與其學不好不如不學；

? 不要想著是不是會堅持而猶豫，因為這個問題取決于你的堅持

自然拼讀法又稱“Phonics”， 是以英語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法。一般從五歲開始學習，一直持續到小學二三年級。中國在引進之后，為了推廣的需要，總結出自然拼讀的好處，即“見詞能讀，聽音能寫”，有些機構甚至把它包裝成單詞記憶的方法進行宣傳，就走上了歧途了。中國人學習自然拼讀問題在于不了解自然拼讀是將聽力詞匯轉化為閱讀詞匯的橋梁，終幫助學習者進入自主閱讀的學習階段。它的一個重要前提是必須積累一定量的聽力詞匯，而不是僅僅當做發音方法來學習。自然拼讀是一個反復學習的過程，要有一個打的心理準備。卡片、繪本、學習網站相結合，可以提高孩子的學習興趣。

當孩子的詞匯量大幅度增加,可以自如地閱讀英文原版小說時

當孩子的詞匯量大幅度增加，可以自如地閱讀英文原版小說時，英語啟蒙的任務就算真正完成了。現在比較流行的孩子們喜愛的英文小說有：《夏洛的網》、《愛麗絲夢游仙境》、《老人與海》、《哈利波特》、《納尼亞傳奇》、《貓武士》、《福爾摩斯》、《哈克貝利費恩歷險記》等。為了提高閱讀效率，剛開始可以規定孩子每天的閱讀頁數。很多孩子一本書讀了幾年都沒有讀完，說明沒有養成良好的閱讀習慣。在原版小說之后，還需要進行擴大閱讀的廣度，比如閱讀英文期刊和專業書籍等，深入學習，找到自己感興趣的研究方向。

堅持大聲朗讀,對英語口語的提升有較大的幫助

堅持大聲朗讀，對英語口語的提升有較大的幫助。只要輸出量足夠多，英語口語就會越來越流利。英語和漢語的許多音的發音位置不同，這時候，重復能幫助孩子鍛煉不同的口腔肌肉，通過肌肉記憶以保持英語發音的到位和英語口語的流利。人們常說，只要大量閱讀，就能寫出好的文章。這句話不完全對。在現實生活中，每天堅持閱讀的人很多，但真正作文寫得好的人寥寥無幾。說明只有大量的泛讀是不夠的，還需要大聲朗讀，不斷重復，甚至背誦，才能真正模仿和吸收英語語言的精華，然后再開始有效地輸出。