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畢業生的心理輔導

1、開心型，成績比較理想，或與自己預想的分數相近，這些考生容易有一種“終于熬出頭”的心理，因此毫無節制地玩。厭學的孩子包括上課注意力不集中，或者沒精打采，焉不拉幾，或者東張西望，心不在焉，但一下課就神采飛揚，精神十足。家長有彌補心態，縱容孩子的這種行為，需要引起重視。2、煩躁型。成績并沒有預想中的好，或者分數與目標院校或批次線擦邊，可上可下。這類考生拿到成績后并沒有輕松的感覺，而是始終懸著一顆心。選擇志愿時進退為難，非常焦灼。

如何正確地面對考試成績，孩子考得好或考得不好，家長應該怎么引導？哪些話對孩子跟受用？提示，不管成績出來是否理想，家長都應該引導孩子理性面對，認識到考試已經結束，成績是多種因素影響的，包括自己平時的學業水平、心理狀態、臨場發揮等等。再加上過去的十多年中，一直都在家庭或是學校，沒有經過社會的歷練，心理承受能力較弱。同時應該讓孩子認識到，考試是人生中重要的一步，但不是全部，總結經驗教訓，為今后的學習生活做好鋪墊。

期的介紹

第三期12-18歲 青春期。建議，如果家長發現學生有這樣的心理，家長需多與孩子交流，告訴孩子：父母之所以花費很大的心血，是因為你是我們的寶貝，不是因為要你必須有一個好成績。青春期的孩子角色和身份也會發生一些變化，明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。表現為，青春期的孩子大都很好面子，自尊心強；重視同伴關系，易受同伴影響，可能會做一些并非自己意愿但同伴認同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依賴等。