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造型藝術

現代陶藝越來越需要創意，但好的創意需要多方面的條件及必要的因素才能產生，平時知識的積累，能力結構的培養，構思靈感的激發等等都有一定的規律與方法值得遵循和掌握。那么對于一個陶藝家或創作設計人員而言，至少需要具備什么樣的能力?現代陶藝作為一門新興的視覺藝術形式以及對現代生活的影響已是不爭的事實，現代陶藝的存在，為精神疲憊的現代人挖掘內心情感、親近自然提供了藝術實踐參照。我以為一個合格的創意設計人員，他的能力結構大約需由四個方面組成：

　　(1)構思能力：包括敏銳的觀察力、高度的記憶力、豐富的想象力。

　　(2)表現能力：包括熟練的造型能力、生動的色彩配合能力，有一套形式構成的技巧與方法。

　　(3)審美能力：包括對生活素材的感受，選擇與藝術的欣賞鑒別能力等方面的修養。

　　(4)適應能力：包括適應消費對象，市場流行趨勢以及生產工藝的變化及其它方面要求。

現代陶藝以其特有的本質特征和對現代生活中富含人文性質而具有物質與精神社會生活功能的影響，正向貼近現代人日常生活方面發展。現代陶藝的這種特質，這種精神與價值取向的新變化，促進了現代陶藝在現代人精神文化領域的新生，越來越煥發出博大的生命力。而現代陶藝在高度發達的社會生產力和高揚個性化精神旗幟下，逐步顛覆了純實用審美的藩蘺，開始向“精神審美”的方向升華。它存在于現代生活中，它以民族文化為依托，它注入了時代的審美理念，它以對生存狀態的獨特關注為創作線索，融合、簡約、奔放的表達形式而成為現代人看待世界、重新認識世界的一門與生活貼近的藝術形態。

雕塑陶藝

雕塑陶藝工作間是進行裝飾雕塑和陶藝實踐教學的場所，實踐教學內容包含有泥塑、石雕、木雕、陶瓷、金屬鍛焊、綜合材料等。

雕塑陶藝工作間----一所集材料與工具設備完善的學習場所。

雕塑陶藝工作間支持各年級的雕塑造型基礎課教學，同時，能夠使學生從材料本身的美感出發，掌握材料應用的方法與技巧，創作出具有時代風格的雕塑作品。

雕塑陶藝工作間也可支持學生創作作品的實施、畢業設計順利有效的完成。培養學生運用多種材料進行實物造型的能力，指導學生在對材料有了基本認識之后進行獨立的創作。