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Scratch-適合編程啟蒙的編程語言

Scratch是一種趣味編程語言，它由麻省理工學院(MIT)和Google公司共同研發，針對6-16歲孩子的趣味編程語言，只需要使用鼠標，學生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。

Scratch采用的是“圖形拖拽式編程”方式進行程序的創造。相對于JAVA、Python等語言來說，Scratch有以下這些優點：

入門簡單，無關原有編程基礎。通過拖拽塊創建代碼，而不是手動編寫基于文本的代碼，去除了枯燥的編程語法。內容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學生，提供角色繪制設計功能。通過使用Scratch，讓學生在動畫、游戲設計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創新的思維方式。相比其他編程軟件，其更加直觀，學生能比較容易地看到自己的勞動成果。

編程教會孩子如何思考

1. 計算思維實際上包括了數學思維和工程思維，其中重要的是抽象分析能力和邏輯思考能力。在編寫程序時，首先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達出來，所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達能力的過程。

2. 根據多元智能理論，學習編程可不僅培養孩子的邏輯思維，而且對數學理解、英語興趣、嚴謹理念、解決問題能力、動手能力和創造力的培養都有很大幫助。

編程是邏輯思維體現

2015年，在《關于“十三五”期間全1面深入推進教育信息化工作的指導意見（征求意見稿）》中，提出“探索STEAM教育、創客教育等新教育模式”。編程教育首1次以政策形式出現在公眾視野。

2017年，出臺《新一代人工智能發展規劃》，指出實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。

此外，在《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》中，更是明確將信息技術學科（含編程）納入高中生的必學科目，并且以100%紙筆閉卷測試的方式納入高中階段的考查。

編程簡介

為了使計算機能夠理解人的意圖，人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。

編程:設計具備邏輯流動作用的一種'可控體系'【注:編程不一定是針對計算機程序而言的，針對具備邏輯計算力的體系，都可以算編程。