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發布時間：2020-12-01 06:15
在小中學課外輔導中，家長常見疑惑
我家孩子上了輔導班，為何成績沒提高？
孩子成績的提升由多方面因素共同構成：如思維能力，計算能力，概念識記，應試心態，考試策略……對于初中生高中生而言，大多數時候，學校和輔導班都在講學科思維。你家孩子的成績可能是受制于思維能力以外的東西。比如，培優班一般都是講較難題和難題，重在思維鍛煉，培優班基本不講計算等基礎題型，你家孩子做題是因為審題或是計算錯誤造成的，這個可能不是培優班能解決的。
如何提升思維能力。
各個學科不同。數學重在培養學生一般性思維意識，即，把題目翻譯成數學語言的能力，看見題目，立即條件反射的想到什么思路。比如初三的圓，看見弦就想到作垂徑，構建直角三角形。物理重在培養學生用物理概念推理分析的能力，知道如何用所學去分析一個現象，一道題目，使其中推理邏輯嚴謹。初三化學和物理有些類似，但和物理又有點不同，一個思維重演繹，一個重歸納。換句話說，物理一條概念能解決很多題型，化學很多條概念才能解決一類題型。化學是理科中的文科，前期一定要背，所有的學科入門都是從背誦開始的，背誦階段旨在培養我們對該學科語言的意會。
如何提高計算能力，少些計算錯誤（粗心）。
我更喜歡把計算能力稱之為計算習慣。這個是打小就要刻意培養的。初入計算，就要嚴格背會各種運算法則，并嚴格按照運算法則進行。可以適當學習速算（拒絕心算和口算，心算口算對于大多數學生，不適合高年級較復雜運算，除非孩子心算口算能力真的很好）。
等孩子上了初中，你才發現他計算習慣不好，計算漏洞百出，那就比較麻煩了。因為大多數家長無法正確的輔導孩子進行初中的運算。這時候建議您找個靠譜些的作業輔導班，比如我們（手動笑臉），通過每日的作業，來校正孩子的運算習慣。
在小學孩子的學習成長中家長要學會放手，不要大攬
我以前帶學生去農村學農，看到孩子們在果園里摘蘋果。孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。
再看看這些孩子平時在家里吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤里，牙簽插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。
這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣。
比如：孩子做作業磨洋工、拖拖拉拉、不認真，或者沒完成作業，往往與很多家長以下的行為有關：
過分關注孩子的學習結果；
擔憂孩子今后的發展；
過多涉入本來屬于孩子的責任范疇（比如，家長一遍又一遍叫孩子開始做功課，然后坐在孩子身邊監督，然后再一道題一道題地幫孩子檢查作業，要求孩子把每道題改正對才行）。
結果是，每次交上去的作業都拿滿分或高分，但你能說那是孩子的作業嗎？當你把孩子的責任攬成了自己的責任時，孩子即認為學習是為了父母，學習不是我的責任，表現出來狀態是做作業拖拖拉拉、心不在焉、不想完成作業。
字寫不好、語法不對、拼寫有錯、有時忘了做作業、或作業落在家里了，有時考試拿個不太好的成績回家，這是再正常不過的事了，是孩子成長過程中不可避免的經歷。如果家長因此大動肝火，埋怨、催促和罵，不僅讓孩子的能量都消耗在處理這些所引起的不好情緒上，而且會加深孩子對學習的厭倦和恐懼，阻礙孩子對學習的責任感和主動性的發展，其后果比孩子起初的“毛病”嚴重得多。
小孩子上課外輔導班的好處有什么
1、現在競爭非常激烈，多學一樣本領就多占一份優勢。
2、現在大多數補習班都是提高性質的，可以掌握高年級的知識，對于你提高學業成績有好處。
3、有一種類型的學習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。
4、在學習班里，你可以結識新的伙伴，習班可以讓自己變得多才多藝。那么你的交際范圍就更廣了。
5、上補習班可以讓知識更豐富，在考試的時候能得高分。
6、在補習班中，你可以在其中找到一些具有你身上沒有的優點的人，可以經常向他們請教問題
7、補習班是利于創造的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想。
8、它即可以幫助學生消化不懂得知識，也可以給學生一個很好的學習空間。
