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安防監(jiān)控必備的基礎(chǔ)知識

　　RS-485與RS-422的不同還在于其共模輸出電壓是不同的，RS-485是-7V至 12V之間，而RS-422在-7V至 7V之間，RS-485輸入阻抗為12k歐，而RS-422是4k歐；RS-485滿足一切RS-422的規(guī)范，所以RS-485的驅(qū)動器能夠用在RS-422網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用。

　　什么是視頻切換器：視頻切換器是組成操控中心中主操控臺上的一個關(guān)鍵設(shè)備，是挑選視頻圖畫信號的設(shè)備。簡單地說，將幾路視頻信號輸入，經(jīng)過對其操控，挑選其中一路視頻信號輸出。在多路攝像機(jī)組成的電視監(jiān)控體系中，一般沒必要用同攝像機(jī)數(shù)量一樣的監(jiān)視器一一對應(yīng)顯現(xiàn)各路攝像機(jī)的圖畫信號。

　　什么是多畫面切割操控器：選用圖畫壓縮和數(shù)字化處理的方法，把幾個畫面按相同的比例壓縮在一個監(jiān)視器的屏幕上。有的還帶有內(nèi)置次序切換器的功用，此功用可將各攝像機(jī)輸入的全屏畫面按次序和距離時刻輪番輸出顯現(xiàn)在監(jiān)視器上(如同切換主機(jī)輪番切換畫面那樣)，并可用錄像機(jī)按上述的次序和時刻距離記載下來。

　　其距離時刻一般是可調(diào)的，具有次序切換、畫中畫、多畫面輸出顯現(xiàn)回放影像，互聯(lián)的攝像機(jī)報警顯現(xiàn)，點(diǎn)觸式暫停畫面，報警記載回放，時刻、日期、標(biāo)題顯現(xiàn)等功用。

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教育設(shè)備帶來的優(yōu)勢

　　教育到底是人的問題，仍是設(shè)備設(shè)備的問題，值得沉思！

　　這十幾年，國家對基礎(chǔ)教育投入許多，遍布村莊各地的小學(xué)，一座座簇新的教育樓，操場塑化，裝備白板，有的學(xué)校教室還配了空調(diào)。

　　學(xué)校四周到處都是監(jiān)控，管理著每一個學(xué)生；門口保安時時護(hù)衛(wèi)孩子的安全，避免進(jìn)入學(xué)校。

　　教育基礎(chǔ)設(shè)備改進(jìn)了，教育越來越好，但隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，許多村莊簇新空置的教育樓，如今已是村委樓。

　　咱們只能從學(xué)校規(guī)劃，各功用室的設(shè)備，感受到村莊小學(xué)從前的輝煌，沒有“空置”的教育點(diǎn)，通常都是一兩個老教師，帶著十來個學(xué)生。

　　這十來個學(xué)生乃至操場的衛(wèi)生都無法做潔凈，因為實在太大了！草坪通常是雜草叢生，一片荒蕪的現(xiàn)象。

　　因為學(xué)生少，教師年齡大，裝備的許多儀器，基本是擺設(shè)，僅僅查看時打開看看，其他已毫無作用。

人臉簽到的電子設(shè)備進(jìn)入學(xué)校

　　教育是育人的工程，投入時刻是隱性的，沒有內(nèi)在動力，主動性那里來呢，僅靠道德劫持可以嗎？

　　只要自覺地，有意愿的，有想法的，才會投入更多時刻，才足以保證教育的作用。教師僅僅大千世界中普通的一員，必定相同有七情六欲，可能是不食人間煙火。

　　于是，腦洞大開，人臉簽到的電子設(shè)備進(jìn)入學(xué)校，以簽到保證出勤，但也僅僅是“人”來了。

　　他們是否在研討教育，是否在考慮教育學(xué)生問題？卻無從考證。

　　人的問題要害點(diǎn)是待遇問題，不可能每個人都是“一人吃飽，全家不餓”的情況，更多的人還需求養(yǎng)家糊口。

　　拖兒帶口，必定需求滿足的收入補(bǔ)充家庭開支，每天忙于柴米油鹽，是否可以靜心研討！

　　正如今日的城鎮(zhèn)化相同，農(nóng)民在村莊，僅靠種田難以養(yǎng)家糊口，才會自然的選擇城鎮(zhèn)化，往城市聚集。

　　若是在村莊依然有城市相同的收入，誰樂意遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)？

　　或許這便是達(dá)爾文的“物競天擇，適者生存。”吧！

　　教師也相同，要靜下心研討教育教育，必定要足以保證一家人日子。整天為日子奔走，靜心是很奢望的工作。

　　赤貧限制了想像，有人卻生在羅馬，又安知日子中還有“養(yǎng)家糊口”，又安知云卷云舒、淡看花開花落，對有的人來說已是用盡洪荒之力，何來云淡風(fēng)輕，笑談潮起潮落？

　　處理人的問題才是處理根本問題，教育是特別行業(yè)，任何“一刀切”的做法，都很難收到作用。