太原高考復習班全托班高性價比的選擇

太原自強文化培訓學校

太原自強文化培訓學校用心培養每一位學生，家長看在眼里，學生喜在心上?！拔覀冞x擇自強是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進步，幫助學生做好的自己走向未來。

高考培訓機構如何應付偏科現象

那么面對高中生當中頻頻出現的偏科現象，高考培訓機構應該如何應對呢?

首先，高考培訓機構要從根源分析，偏科存在著假性偏科和真性偏科。無法實現的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現。所謂假性偏科就是無論成績偏差的，還是成績特別差的，都是暫時性的，比如說一次考試意外或者是一段知識學習的好與壞;但是長期以來都是偏科狀態，并投入很大的精力在落后的課程上，補課，強化做題等等方法用盡，依然成績甚微，就有可能是真性偏科，此時，家長一定要引起足夠的重視。

學習用新教科書、新筆記本開始學習，一切從“新”開始。

一、高三使用過的書和筆記本做過很多標記，會容易掌握和感到親切。但是聯想到失敗的記憶也會對發掘新的意義成為障礙。

二、高考復讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內容，要以開拓精神來更寬、更深地學習。

高考題的難度分布為30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。揣摩例題課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。這意味著基礎題占了80%，它是復習中練題的主要部分，決不能厭煩它。鑒于此，高考培訓班建議大家多花時間在中等以下難度的題上，做難題并非做得越多越好，只能根據自己的程度適量地做。