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發布時間:2020-08-20 06:15  






廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年,是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位,目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市,場地面積超過一萬平方米,專業教師百余人。白云自閉癥培訓機構收費服務熱線
通過全國調研發現:雖然很多機構都已經成立了好幾年,也有很多孩子,但是機構的專業性還是不夠。于是,殘疾人康復協會做了以下幾件事:
編寫了康復上崗培訓教材
當時給編寫教材的專家提的要求是,要讓進入孤獨癥行業的人了解基本的應知應會。到目前為止,全國有將近2萬名從業的專業人員接受了上崗教材的培訓。培訓的作用在于讓從業者不說外行話,知道他應該做什么,什么基礎的原則。
為檢驗嗨小保對家庭干預的作用,由北京大學第六醫院賈美香醫生、北大腦健康行為發展教研院專家組成研究組發起了“支架式家庭康復輔助工具對孤獨癥家庭康復的作用”的對照實驗研究。研究結果表明,支架式家庭康復輔助工具——“嗨小保”,對孤獨癥家庭的康復起到積極的促進作用,具體體現在數據記錄情況、階段技能的掌握數量、家長實操的正確率三個方面。
在此項研究中,研究者們納入40名3歲半左右的孤獨癥兒童同時進行兩組技能干預模式,在為期3周的干預中,均有康復師提供遠程督導。不同之處在于,其中一組技能干預中使用了支架式的康復輔助工具“嗨小保”,而另一組沒有使用。
找孩子的興趣點,是訓練順利進行的方式,在語言機構,老師上課的時候,先尋找孩子的興趣點,那老師是怎么找呢?通常在上課的周圍會放置一些孩子喜歡的玩具或物品,那么,老師會問:今天我們玩什么呀?無論孩子能不能聽懂,老師都會問,而在這個過程中,孩子無論能不能聽懂,自己就會找有興趣的物品去玩,老師就會結合這個玩具,來進行引導,同時,也可把這個物品當作強化物。