晉安區5歲發音不準課程來電咨詢「康語兒童康復」

   兒童神經心理發育的水平表現在兒童在感知、運動、語言和心理等過程中的各種能力，對這些能力的評價稱為心理測試。在訓練中注意掌握孩子的學習規律，把學習與需要聯系在一起，方能收到切實的效果。心理測試僅能判斷兒童神經心理發育的水平，沒有診斷疾病的意義。心理測試需由經專門訓練的zhuan業人員根據實際需要選用，不可濫用。包括能力測試和適應性的行為測試，能力測試1）篩查性測驗①丹佛發育篩查法（DDST）DDST主要用于6歲以下兒童的發育篩查。

   在寶寶會說話以后。人從出生之日起，會有一個實際年齡，而骨頭也有自己的年齡，二者之間很可能存在兩年左右的差距，而這個差距被認為是正常的。我們通常都會忽略再對寶寶進行更加深層的語言指導了。其實，語言對于寶寶來講，既是學習的對象，又是用于交往和思維的工具，所以在寶寶會說話以后一定不要忽視了，通過語言來巧妙的對寶寶進行交往與思維的訓練。 4歲的寶寶在回憶一天的活動的時候，要他用口語表達是有難度的。建議可以在家里進行活動回憶的訓練，跟父母出去玩后，共同回憶一天的經歷，特別是有激烈情緒活動的記憶，如生氣、開心的事情。回憶的過程中，幫助寶寶把握描述的邏輯性。

  胎兒生長發育遲緩:傳統是以胎兒體重低于其胎齡平均體重的di 10百分位或低于其平均體重的2個標準差而定。兒童青少年的營養有如下特點：(1)為滿足生長發育的需要，所需要營養素相對地高于成人。對高危孕婦應早期檢查，早期發現ren娠期疾病等影響胎兒生長發育的疾病，以便有充足的時間在胎兒受損前進行。.胎兒體重差異40%來自雙親的遺傳因素，且以孕婦的遺傳因素影響較大，與孕婦孕前體重、ren娠時年齡以及胎產次相關。如孕前體重低于54kg，ren娠時體重過小或過大，發生胎兒宮內發育遲緩機會均增gao。