平潭3歲自閉癥課程擇優推薦「康語兒童康復」

基本上形成的共識是：自閉癥患者表現出的廣泛性發展障礙，主要是由腦生物學的因素導致的；造成腦生物學改變的原因，可以從醫學生物學、神經心理學和生態學等幾方面加以分析。中醫則從辨證的角度對此進行了探討，并以此建立了中醫按的摩兒童自閉癥的基礎。其中關鍵原因，是他們還沒有認識到，自閉癥康復必須先通過治的療活動把自閉癥兒童改造成為可以教育的對象，然后才能實施教育。自閉癥的醫學生物學原因，可能是遺傳學因素、生化因素、孕產期因素等。自閉癥的成因極為復雜。

人們提出，自閉癥發生可能與神經系統中神經遞質的代謝失常有關。于是你就變得十分孤獨，即使在人很多的地方，也沒有人真正了解你，走進你的內心世界。人體神經系統功能的完成，要依靠一套復雜的信號傳導過程，承擔神經細胞或神經---肌肉之間信號傳遞作用的一類重要化學物質是神經遞質。神經遞質不同，傳遞的信息就不同，神經遞質在大腦不同部位的濃度高低、傳遞快慢、傳遞多少等，影響著人們的思維、情感和行為方式。

有學者提出了生態學模式的自閉癥觀。神經遞質不同，傳遞的信息就不同，神經遞質在大腦不同部位的濃度高低、傳遞快慢、傳遞多少等，影響著人們的思維、情感和行為方式。從醫學生物學、神經心理學角度來解釋自閉癥成因，都傾向于將自閉癥描述為患者個體內部的問題，似乎自閉癥只是一個靜態的癥狀，忽視了這種廣泛性發育障礙與外部環境之間相互作用的動態發展過程。而從生態學的角度看，自閉癥并不單純是存在于個體內部的一種靜態癥狀，而是一個發展著的過程，發生在個體與環境之間的相互作用中。

培養廣泛的興趣：父母應引導孩子發展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發孩子的心智，而且可以加強父母與孩子間的感情交流。此外，根據神經解剖學和影像學的研究發現都提示了孤獨癥的產生和患者腦部結構異常有某種關聯。讓孩子多結交小朋友：對兒童來說，交朋友是一件快活自在的事，能聯絡感情、增長見識、提高應變和活動能力。另外，兒童有類同的思維和愛好，他們之間有一種天然的吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，避免性格孤僻。